Мова як система Система — це певна впорядкованість взаємопов’язаних елементів, які становлять єдине ціле. За своїм складом системи бувають однорідні {гомогенні) й неоднорідні {гетерогенні). Мова в цілому — це неоднорідна система: у ній поєднуються взаємозалежні елементи різного характеру, які утворюють підсистеми, що перебувають у різних ієрархічних стосунках . За кількістю елементів системи бувають закриті і відкриті . Мова в цілому

Из книги И. Головановой «История мировой литературы» Постмодернизм в литературе . История человечества отмечена последовательной сменой множества культурных эпох. Последняя из них получила название эпохи постмодерна. Постмодернизм — термин, обозначающий структурно сходные явления в мировой общественной жизни и культуре второй половины 20 в. Впервые термин «постмодернизм» был употреблен в 1914 г. в работе Р. Панвица «Кризис европейской культуры». В 1934

«Евгений Онегин» — самое крупное произведение поэта. Роману были отданы восемь лет упорной работы . То обстоятельство, что поэт работал над «Евгением Онегиным» долгие годы, сыграло свою роль. Шло время, совершались значительные события в мире, в стране, в жизни самого поэта. Заканчивал Роман уже и тот и не тот человек, который его начинал. «Громаден труд Пушкина, создавшего первый русский роман

Мастер-класс ко Дню Матери: «Корзина с цветами» Автор: Донехно Анастасия Владимировна, воспитатель подготовительной группы, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Петрозаводского городского округа «Детский сад комбинированного вида № 100 «Сосенка», Республика Карелия, г. Петрозаводск. Описание работы: Дорогая мамочка, мамуля, Хорошо, что праздник мамы есть. Я тебя люблю, моя родная, Всех твоих достоинств и не счесть. В жизни ты защита и опора,

Он открылся сравнительно недавно, в 1999 году, в год пушкинского двухсотлетия, но уже занял достойное место среди филиалов Государственного Литературного музея. В этом доме на 1-й Мещанской улице с осени 1910-го до дня своей смерти в 1924 году жил Валерий Брюсов — поэт, писатель, критик, филолог-пушкинист. Впервые в России здесь создан музей, посвященный культурной жизни рубежа XIX-XX веков — русскому

Використання ігрових технологій На основі творів Василя Сухомлинського. Творчому підходу до виховної роботи та відмові від шаблонів та стереотипів у вихованні на сучасному етапі сприяє використання інтерактивних технологій формування життєвих компетентностей особистості, до яких належать і ігрові технології. Зазначені технології ставлять дитину в позицію творця, а не виконавця чужої волі. Формують уміння розв’язувати творчі завдання. Спрямовані на розвиток творчого мислення.

Урок музыки 1 класс, 1 четверть. По программе «Музыка» Г. П. Сергеевой, Е. Д. Критской Раздел: «Музыка вокруг нас». Методическая разработка урока. Тема урока: Музыка осени. Цель урока: связать жизненные впечатления детей об осени с художественными образами поэзии, рисунками художника, музыкальными произведениями П. Чайковского и Г. Свиридова, детскими песням; Задачи: Обучающие. Познакомить с понятиями музыкальные краски — мажор, минор. Развивающие.

«ВОТ ТЕБЕ ЗАГАДКА, ПОПРОБУЙ ОТГАДАЙ-КА!»Подборка загадок — ребусов в картинках с ответами для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Автор: Гулсара Ахророва, учитель начальных классов СОШ № 1,Республики Узбекистан, Мирзаабадского района, Сырдарьинской области. Возраст детей: для детей дошкольного и младшего школьного возраста. Тематика : Загадки. Предназначение: Загадки — один из видов устного народного творчества. Школьники младшего возраста очень любят их.

1. Что явилось причиной преступления Раскольникова? А. Злость на старуху-процентщицу Б. Бедность В. Желание самоутверждения Г. Жажда свободы 2. Кто является кумиром Раскольникова? А. Робеспьер Б. Наполеон В. Александр Македонский Г. Гораций 3. Кто в романе Ф. М. Достоевского «Преступление и наказание» воплощает христианский идеал самопожертвования? А. Марфа Петровна Свидригайлова Б. Дуня Раскольникова В. Соня Мармеладова Г. Катерина Ивановна 4.

Изменения в экзаменационной модели ЕГЭ по литературе в 2009 году В 2009 году в экзаменационную модель ЕГЭ по литературе введены некоторые изменения. Во-первых, к текстам для анализа даются сначала задания базового уровня, требующие написания краткого ответа , а затем — задания повышенного и высокого уровней, требующие написания развернутого ответа . Во-вторых, количество заданий с развернутым ответом ограниченного объема уменьшено до

За время своего существования университет подготовил свыше 70 тысяч специалистов. Ввиду общегосударственного и международного признания результатов деятельности Днепропетровского госуниверситета, разработки и реализации им важнейших государственных программ в гуманитарной сфере, наличия в заведении признанных на общегосударственном и мировом уровнях специалистов и их научных школ, Указом Президента Украины от 11 сентября в 2000 г. университету присвоен статус национального. В вузе присутствует: платное

МБОУ «В-Чебулинская СОШ» Изменения в ЕГЭ по иностранному языку в году Выступление на заседании РМО Подготовила: Ромащенко Ю. А., Учитель высшей квалификационной Категории 2014 Изменения в ЕГЭ по иностранному языку в году Рособрнадзор совместно с региональными органами управления образованием проводил тренировочные экзамены по технологии ЕГЭ по иностранному языку, включающие проверку устной части 24-25 октября 2014 года состоялась массовая апробация процедуры

Игра для старшеклассников на литературно-историческом и фольклорном материале. В игре, посвященной масленице, принимают участие три команды по 6-7 человек, а также «актерская» группа, которая обеспечивает инсценирование эпизодов из художественных произведений. В е д у щ и й. «Масленица — один из любимейших праздников русского народа. Сама природа к этому времени принимается ликовать, как бы предчувствуя приближение Весны-Красны и скорую гибель

Обратите внимание уважаемые педагоги воспитатели психологи Это что мне кажеться очень поможет вам в работе Глава 1. Методы работы со сказкой Поскольку сказки, равно как и многие художественные произведения, не в полной мере используются в семье и в системе общественного дошкольного воспитания для развития детей, нами разработана специальная универсальная схема, помогающая этот пробел ликвидировать. Она выглядит следующим образом. Название сказки.

ТЕСТУВАННЯ З ТЕМИ Альбер Камю «Чума» 1. Міжнародного визнання Камю досяг після публікації: А) трагедії «Калігула»; б) повісті «Сторонній»; В) есе «Міф про Сізіфа»; г) роману «Чума». 2. Роман «Чума» побудований як: А) хроніка зачумленого міста; б) щоденник Ріе; В) зібрання спогадів про епідемію. 3. Ріє задумує і пише оповідь про чуму: А) історію перемоги над хворобою; б) гімн мужності

Когда без них нельзя обойтись, а когда они даже могут испортить урок? Может ли презентация заменить учебник или это такое же дополнение к учебнику, как карта, глобус, карточки для индивидуальной работы? Что такое презентация? Использование презентации PowerPoint на уроке дает широкие возможности для учителя и учащихся. Но почему же тогда столько слабых презентаций накопилось в Интернете? Возможно, из-за недостатка знаний

Велибр — система рифмованных строк, ритмичная гармония которых базируется лишь на интонационной схожести. Внутренняя рифма — звуковое повторение, рифма не только на конце строк стиха, но и в середине, начале и т. д. Использовали: Дж.-Г. Байрон, А. Мицкевич, П. Верлен, П. Тичина и др.

Вед.1 Доброго дня, вельмишановні бабусі, дорогі матусі, рідненькі тьоті, сестрички, вчителі. Вед.2 В цю чудову пору, коли настає весна і на вулицях з’являються перші весняні квіти, в кожному домі, в селі і в місті відзначається велике свято — Міжнародний день — 8 березня. Вед.1 Ось і ми сьогодні зібралися, щоб вшанувати і поздоровити всіх вас, дорогі наші жінки. Вед.2 Ми

Мы не обязаны буквально выполнять свой план урока. Но написать его — в какой угодно форме — мы все-таки должны. И это правильно, то есть, если хотите, честно по отношению к ученикам и вообще к своей работе. Того, что мы явились на урок, для дела явно недостаточно. Создание этих планов требует времени. Как-то раз мне пришлось объяснять одному начальнику, почему

Жанр произведения Андрея Платоновича Платонова «Неизвестный цветок» очень сложно отнести к какой-то определенной разновидности. В литературной критике чаще всего можно встретить термин » Рассказ «, однако правильнее это произведение отнести к Литературной сказке. Сам автор определил жанр как Сказка-быль. Действительно, в «Неизвестном цветке» переплетаются правда и вымысел. Начало напоминает сказку: «Жил на свете маленький цветок». Однако уже в следующей строке