КОМУНАЛЬНИЙ ЗАКЛАД ОСВІТИ «НАВЧАЛЬНО — ВИХОВНИЙ КОМПЛЕКС № 4 «СЕРЕДНЯ ЗАГАЛЬНООСВІТНЯ ШКОЛА — ДОШКІЛЬНИЙ НАВЧАЛЬНИЙ ЗАКЛАД » ДНІПРОПЕТРОВСЬКОЇ МІСЬКОЇ РАДИ Сценарій свята: «Новорічний карнавал» для середньої групи. Музичний керівник: Симчіч Інна Аліківна 2013 рік, м. Дніпропетровськ, Ленінський район Новорічний карнавал Мета: формувати в дітей уявлення про новорічне свято та його традиції відзначення; навчати вихованців регулювати голосову інтонацію, розвивати артикуляційний апарат

Вся Россия — наш сад. А. Чехов. Вишневый сад. «Вишневый сад», написанный в 1903 г., — последнее произведение Чехова, в котором он в очередной раз продемонстрировал нам чуткость к изменениям духа времени, подчас неуловимым, незамечаемым простым глазом. Вишневый сад — это сложный и неоднозначный образ — символ, который объединяет вокруг себя разновозрастных героев пьесы, связанных между собой родственными или любовными

Комедия «Горе от ума» принадлежит к тем немногим произведениям мирового искусства, которые не теряют своей популярности со временем. Это происходит потому, что главная идея комедии устремлена в будущее. Каждое поколение видит в таких произведениях что-то свое, толкует их в духе своего времени. Поэтому-то и не смолкали на протяжении всей второй половины XIX века споры о том, в каких костюмах актеры

Игры, цель которых развитие правильной речи детей, расширение словарного запаса и изучения грамматики. Игры для детского сада и для дома. Дни недели Количество играющих: 1-6 человек. — Называйте дни недели, хлопая ладошами в такт слогам, в то время как Дети запоминают, а затем и угадывают, какой день вы «прохлопываете «. — Вскоре дети увидят, что имеются дни на четыре хлопка

Урок з читання Тема. Вступ до розділу «Байка» Езоп «Двоє приятелів і ведмідь» 4 — Б клас Вчитель: Крайник В. І. Мета: актуалізувати й розширити знання дітей про байку як жанр, удосконалювати уміння структурувати текст, виділяти головну думку — мораль, збагачувати мовний за пас, розвивати мислення та пам’ять, виховувати моральні цінності — взаємодопомоги. Хід уроку I Організаційний момент II Вправи

Введите слово или предложение и получите морфологический разбор с указанием части речи, падежа, рода, времени и т. д. Начальная форма : РАСЧЕСКА Часть речи : существительное Грамматика : единственное число, женский род, именительный падеж, неодушевленное Формы : расческа, расчески, расческе, расческу, расческой, расческою, расчесок, расческам, расческами, расческах

Патриотическая тема в романе-эпопее. Тема освободительной войны 1812 г. вводит в повествование романа-эпопеи Л. Н. Толстого тему истинной любви к своей Родине. Страшные страницы истории проверяют на прочность каждого героя «Войны и мира». На страницах произведения автор показывает всю мощь порыва «скрытого патриотизма» русского народа. Истинный Патриотизм. Помыслы всех истинных сынов своего отечества, вне зависимости от социальной принадлежности, были нацелены

Если Фамусов и Чацкий — люди разных поколений, то Молчалин и Чацкий — ровесники. Тем резче контраст между ними. Молчалин — счастливый соперник Чацкого в любви. Но если бы Молчалин был достоин любви Софьи, Чацкому, может быть, было бы не так горько от сознания, что ему предпочли низкого, подлого человека. «Вот он, на цыпочках и не богат словами» — говорит

Живописные полотна, в которых звучит музыка. 5 класс Цели: 1)обнаружить связь изобразительного искусства С музыкой; 2) раскрытие в различных видах искусства Художественных образов и жизненного Содержание; 3)развить умение музыкальной характеристики Того или иного художественно-изобразительного Произведения; Музыкальный материал: Вступление к опере Н. А. Римского-Корсакова «Снегурочка». «Времена года» Антонио Вивальди, 1 часть Аллегро. «Весенняя песенка» слова Константина Ибряева, музыка Георгия Струве. Наглядный

Исторический Роман — сравнительно молодой жанр, возникший в литературе благодаря утверждению в ней принципов историзма. Причиной этого стали общественно-политические катаклизмы рубежа XVIII и XIX веков — Великая французская революция 1789-1794 годов, национально-освободительные войны этого периода. Историзм в искусстве художественно осваивает конкретное историческое содержание эпохи, ее неповторимый облик и колорит, описывает тенденции общественного развития, раскрывающиеся в событиях общенародного масштаба и личных

День Матери в подготовительной группе. СценарийСценарий праздника посвященного «Дню Матери «. «Любимым мамам посвящается»Автор: Шмелева Светлана Викторовна, воспитатель МБДОУ №15 «Ручеек » г. Петровск Саратовская обл. Описание: предлагаю сценарий совместного праздника для родителей и воспитанников подготовительной группы с интересными конкурсами, сценками, песнями. Цель: воспитывать уважение и бережное отношение к матери; развивать чувства долга и ответственности за свои поступки; способствовать созданию

Фонвизин — знаменитый писатель Екатерининской эпохи; родился в Москве 3 апреля 1745 г.; происходил из лифляндского рыцарского рода, выехавшего в Москву еще в XVI веке и совершенно обрусевшего. Первоначальное образование Фонвизин получил под руководством своего отца, Ивана Андреевича, который, как вспоминает Фонвизин в «Чистосердечном признании», «был человек большого здравого рассудка, но не имел случая, по тогдашнему образу воспитания, просветить себя

Досуг с родителями «Нам вместе весело » Материал предназначен для музыкальных руководителей и воспитателей дошкольных учреждений. Цель: воспитывать добрые, теплые отношения детей и родителей, вызвать положительные эмоции от совместного общения.«Нам вместе весело!» Младшая-средняя группа Детии родители под веселую музыку входят в музыкальный зал и останавливаются, свободно группируясь. Ведущий. Здравствуйте, мамы и папы! Здравствуйте, бабушки и дедушки! Здравствуйте, ребятишки: девчонки и

Песня о Родине «2000», 14.07. 2006г. Одно из расхожих обвинений в адрес России и Советского Союза — их «импе-риализм». Странная все-таки эта «империя». Огромные пространства России и СССР вызывали и вызывают патологическую зависть и нежелание объективно взглянуть на историю этой «империи». На протяжении веков Москва была надеждой на спасение, на возрождение многих народов и народностей, изо всех сил стремившихся под

О Второй всероссийской гимназической конференции Что привлекает педагогов на эту конференцию? Почему возникает необходимость в создании широкой организации сетевого типа, куда входили бы гимназии всей России? Как объяснила научный руководитель Ассоциации гимназий Санкт-Петербурга, один из инициаторов и организаторов конференции Наталья Михайловна Свирина, потребность в совместном решении проблем гимназического образования столь высока, а характер этих проблем столь серьезен, что не объединяться

Кто такой учитель? Я ни раз задавала себе этот вопрос. Учитель — «наставник, преподаватель, обучатель. Учительствовать — быть в звании учителя» . В какой бы словарь я не заглянула, нигде не найду ответа, который бы точно и полно раскрыл бы мне это понятие. Учитель — это тот, кто любит и понимает истинную суть своей Профессии. Он любит и понимает детей,

Чтение и обсуждение учениками содержания литературных сказок всегда предполагает сравнение фольклорного сюжета и авторского, узнавание знакомых мотивов и персонажей. Эта работа связывает читателя-школьника с автором произведения, поскольку нужно увидеть, как автор использовал фольклорную образность, что изменил в традиционном сюжете и для чего он это сделал. Наблюдения за переосмыслением фольклорных мотивов и сюжетных схем способствуют образованию представлений о литературной сказке как

Будь — які перехідні періоди життя і діяльності дітей висувають специфічні проблеми, що пов’язані зі зміною в організації навчальної діяльності у середніх класах. Умови, які змінилися, пред’являють більш високі вимоги до інтелектуального і особистісного розвитку, до ступеня сформованості у дітей певних учбових знань, дій, навичок. Процес звикання до шкільних вимог і порядків, нового для п’ятикласників оточення, нових умов життя розуміється

Я, как и все учителя словесности, на уроках литературы читаю со своими учениками стихи. Начиная с пятого класса, мы стихи анализируем — чтобы выявить прячущиеся от поверхностного взгляда смыслы; чтобы научиться это делать; чтобы уметь писать на такую тему сочинение… просто потому, что это интересно. И каждый раз во время разговора о стихах рождаются вопросы, на которые я не могу

Повесть А. С. Пушкина » Капитанская дочка» читают мои современники. Чем же интересно это произведение мне, моим сверстникам? Каждый человек — в душе романтик. Каждый из нас не раз предавался мечтам и фантазиям. В наших фантазиях и мечтах мир, который мы привыкли видеть, моментально преображается, но нередко в самый радужный миг раздается чей-нибудь возглас, и тот маленький, волшебный мир, где