Твір За повістю М. В. Гоголя «Шинель». «Шинель» — остання з «петербурзьких повістей» Гоголя. Написана в 1839-1841 роках, у пору найвищого розквіту творчого генія письменника, «Шинель» продовжує тему «маленької людини», що звучить у «Портреті», «Невському проспекті», «Записках божевільного». Причому якщо Пушкін у «Станційному доглядачі» розповів про долю Виріна з позиції пана, нехай доброго і співчутливого, то Гоголь у своїх повістях

Практическая работа №18 «Формулы в Excel» Цель работы: создание и использование простых формул в Excel. Задание № 1. Торговая фирма имеет в своем ассортименте следующий товар: телевизоры стоимостью $300, видеомагнитофоны стоимостью $320, музыкальные центры стоимостью $550, видеокамеры стоимостью $700, видеоплееры стоимостью $198, аудиоплееры стоимостью $40. В январе было продано телевизоров — 10, видеомагнитофонов — 5, музыкальных центров — 6, видеокамер

Довольны ли вы собой или своей жизнью? Этот тест поможет вам ответить на вопрос, насколько вы довольны собой и как часто вы хотите что‑то изменить в себе. Выберите один из предложенных вариантов ответа. Вопросы 1. Хотели бы вы родиться заново и начать жизнь сначала? — а) да; — б) нет. 2. Если у вас что‑то не ладится, способны ли вы

У каждого человека в родном городе есть свои любимые места — те, куда приходишь, когда грустишь или когда переполнен радостными чувствами. Об этом месте знаешь только ты, это место — только твое, и ты никому о нем не расскажешь, только ему ты поверяешь свои радости и печали. У меня тоже есть такой любимый уголок — это наш городской парк, и

Современники, в том числе Белинский, в значительной степени отождествляли Печорина с Лермонтовым. Между тем автору важно было отмежеваться от своего героя. По словам Лермонтова, Печорин портрет, составленный из пороков целого поколения — «в полном их развитии». Вполне понятно, почему «Журнал Печорина» для Лермонтова — «чужое произведение». Если не лучшей, то центральной его частью являются дневниковые записи Печорина озаглавленные «Княжна Мери».

Я считаю, что на письме без знаков конца предложения обойтись невозможно. В конце предложения ставится точка, восклицательный или вопросительный знаки, многоточие. Эти знаки препинания обозначают границу предложения. Следовательно, они разделяют предложения в тексте, помогая точно понимать написанное . Наличие знаков завершения в конце предложений помогает автору передать повествовательную , вопросительную и восклицательную интонации, душевное состояние героев. Стоит заменить точку в

По духу времени писатели соцреализма были максималистами, они хотели дать выход лучшим силам жизни, устранить несправедливость и возвести храм народного счастья. Постепенно сама эта идея деформировалась, превращаясь в свою противоположность, а писатели становились носителями того, против чего протестовали. Литературе и искусству все больше отводилась роль проводника партийной идеологии. Таков был в 50-е годы всплеск борьбы против «буржуазного» искусства авангарда. Манифестом

На півдорозі житті я — Данте — заблукав у дрімучому лісі. Страшно, колом дикі звірі — алегорії вад; подітися нікуди. І тут є привид, що виявився тінню улюбленого мною давньо-римського поета Вергілія. Прошу його про допомогу. Він обіцяє відвести мене звідси в мандрівки по загробному світу, з тим щоб я побачив Пекло, Чистилище і Рай. Я готовий слідувати за ним.

«Перед вами громада — русский язык!..» Николай Васильевич Гоголь искренне восхищался красотой и богатством русского языка, писал об огромном чувстве ответственности в работе над словом и призывал к серьезному и бережному обращению с ним. Высказывания писателя о русском языке и художественном слове звучат как напутствие будущим поколениям: «Сердцеведением и мудрым познанием жизни отзовется слово британца; легким щеголем блеснет и разлетится

Мы с родителями живем в трехкомнатной квартире. Она не очень большая, но в ней достаточно места для кровати, шкафа, книжной полки, письменного стола и спортивного уголка. Я стараюсь постоянно поддерживать порядок в своей комнате, но это не всегда мне удается. Итак чаще всего я прибираю там где-то раз в два-три дня. Я хожу в школу, поэтому у меня на столе

Рассказ В. П. Астафьева «Конь с розовой гривой» Оборудование урока: репродукция картины В. М. Сидорова «Пора безоблачного неба» , рисунки учащихся, глиняная игрушка «Белый конь с розовой гривой». Ход урока I. В начале урока задаю вопросы, чтобы Дети вспомнили содержание рассказа. — Кто из героев рассказа «в сердцах или в насмешку» называл бабушку генералом? — Какую ягоду собирал Витя, чтобы

Отечественная война 1812 года ускорила рост национального самосознания русского народа, его консолидацию. Рост национального самосознания народа в этот период оказал огромное воздействие на развитие литературы, изобразительного искусства, театра и музыки. Самодержавно-крепостнический строй с его сословной политикой сдерживал процесс развития культуры Росси. Дети недворянского происхождения получали начальное образование в приходских училищах. Для детей дворян и чиновников создавались гимназии, они давали право

Цикл И. С. Тургенева » Записки охотника » посвящен описанию жизни простого русского народа, которое происходит от лица автора — заядлого охотника, дворянина по происхождению. Этот цикл включает в себя несколько десятков небольших по объему рассказов, но мы познакомились только с несколькими из них. Больше всего мне понравился рассказ » Бирюк «, главным героем которого является лесник Фома Кузьмич, по

Мета: Вчити учнів удосконалювати тексти творів, аналізувати, Виправляти типові помилки, формувати навички роботи В групах та індивідуально, розвивати усне та писемне Мовлення, виховувати високі моральні якості: людяність, Співчуття, гуманізм, патріотизм… Тип: Урок розвитку зв’язного мовлення. Хід уроку I . Мотивація навчальної діяльності. Оголошення теми, мети, завдань уроку. 1. Загальна характеристика оцінювання творів. 1 2 3 4 5 6 7 8

При упоминании имени Анны Ахматовой у меня возникает образ царственной дамы, хозяйки муз. Эта женщина прожила большую, драматическую и в то же время счастливую жизнь. Поэты «серебряного века» в своих стихах нередко признавались в любви к этой королеве русской поэзии. В бурях века Анна Ахматова потеряла почти все, что Бог дает человеку на земле для любви и запрещает кому бы

В поэме также ярко показан образ женщины-крестьянки Матрены Тимофеевны Корчагиной. Тяжела была судьба крестьянина, но еще тяжелее, еще бесправней была судьба русской крестьянки. В семье она была самой забитой, самой бесправной рабой своего мужа, своей свекрови. Сколько человеческих страданий видим мы в жизни крестьянки Матрены! Нет косточки не ломаной, Нет жилочки не тянутой, Говорит она сома о себе. жизнь ее

Кабаниха принадлежит к тем властным и сильным натурам, которые осознают себя хранительницами «порядка», исконных норм и правил жизни: Кукушкина , Уланбекова , Мурзавецкая , Мавра Тарасовна . Сама себе хозяйка , Марфа Игнатьевна Кабанова управляет домом, опираясь на старинный закон быта и обычая. «Порядок» для нее — средство обуздания вольной жизни, единственная защита «домашнего космоса» от хаоса «воли». К. ощущает

Музыкально-поэтическая композиция «Что движет солнце и светила…» Цели: познание подлинных ценностей личности человека: его творческих возможностей, духовного богатства, искусства общения с другими людьми, высоких нравственных идеалов, чувства ответственности перед другими людьми, перед обществом, знакомство с письмами многих выдающихся людей прошлого и современности, в которых раскрываются лучшие человеческие качества и богатство человеческой души. Оборудование: два изящных столика по краям с письменными

Нашу историю невозможно забыть, так как запеклась она кровью в памяти народной. Особенно страшным был год 1768, когда происходило восстание, известное под названием «Колиевщина». Наш славный Кобзарь не смог обойти молчанием такой исторический эпизод и написал замечательную поэму — «Гайдамаки». Это не просто поэма, это целая эпопея героизма и любви к родной земле, перед которой тускнеют даже личные чувства. Тарас

Мета: допомогти школярам у визначенні своєї життєвої позиції;розвивати вміння учнів аналізувати, робити висновки; виховувати оптимістичні настрої, бажання самовдосконалюватися, знайти своє місце в житті. Обладнання: плакати, стенди на відповідну тему, кольорові фотографії, зразки листів телеглядачів, макет символічного будинку майбутнього, музичне оформлення. Хід заняття Ведуча: Шановні гості, учасники телеефіру. Ми щиро раді вітати вас у нашій студії. Сьогодні — черговий випуск телепередачі