Трагедия крестьянской судьбы в новеллах Василия Стефаника

Творчество В. Стефаника — одного из величайших художников Украины — выделяется высоким гуманизмом и настоящей народностью. Как истинный писатель-гуманист, он проникает в глубины человеческой жизни и психологии, воплощая свои наблюдения в мастерской художественной форме. В значительной части произведений В. Стефаник изображает трагическую судьбу бедного крестьянина. Для примера можно взять не одну, а несколько новелл. Внимательно рассмотрим и обобщим их содержание,

О С. Рахманинове из кн. «Далекие, близкие»

Мало кто по-настоящему знал Рахманинова, — он сближался с трудом, открывался немногим. В первый момент он немного пугал, — слишком много было в нем достоинства, слишком значительно, даже трагично было его изможденное лицо с глазами, полуприкрытыми тяжелыми веками. Но проходило некоторое время, и становилось ясно, что суровая внешность совсем не соответствует его внутренним, душевным переживаниям, что он внимателен к людям,

То мій дід

У війни страшні лице і очі, А душа жорстока і чужа… Я боюсь війни… Її не хочу, — І щемить, щемить моя душа… Хоч її й не бачила, я знаю, Що страшна вона і навісна… Як юнак від ран тяжких вмирає, — А йому ж всміхається весна… Коли в мріях мариться дорога, А в окопі — стогін і плачі… Після

Іван-Валентин Задорожній

Казармений вигляд дитбудинку налякав звиклу до простору й волі дитину. Іванко не хотів лишатися тут, а його ніхто й не тримав: видали талони на харч і відпустили. Рік він жив на вулиці, ночував у підвалах, в нішах. У 1933 році з голоду помер батько, але хлопець довідався про це значно пізніше. Улітку 1933 року його знайшов чекіст В. Гніздовський, але

Юродивый персонаж трагедии А. С. Пушкина «Борис Годунов»

Юродивый — центральный персонаж трагедии А. С. Пушкина » Борис Годунов » . Юродивыми на Руси называли блаженных, отказавшихся «Христа ради» от земных благ и ставших «печальниками» народными. Юродивые вели нищенский образ жизни, ходили в рубищах и обычно носили вериги. В период с XIV по XVI в. юродивые пользовались особым почитанием: многие из них были канонизированы как святые. Им приписывали

Рассказы Г. Косынки «Мать» и «Гармония»

Произведение композиционно взвешено, сюжет развивается динамично, действие напряженное. Для смертельно больной матери немедленно нужен врач… Но как его привезти, когда вокруг идет стрельба. Под нажимом большевиков отступают белополяки. Они отбирают коней, мобилизуют подводы и мужчин для перевозки оружия. И Андрея могут забрать. Но великое чувство сыновьей любви побеждает страх. Андрей выехал со двора на подводе, хотя надежды прорваться сквозь ад

Почему мы ценим Бунина-реалиста

В «Жизни Арсеньева» чудесные, проникнутые свежим, теплым восприятием жизни страницы, великолепные описания, напоминающие «Степь» Чехова, чередуются с брюзжанием, вздохами о мнимопатриархальном быте «мелкопоместных», жалобами дворянина, обиженного «простонародьем». Классовая ограниченность помешала большому художнику видеть, что на его глазах кончилась история старой России, которую он сам судил в своих произведениях, и началась новая история — народа, перестроившего свою жизнь. Бунин не увидел,

О спектакле «Дон Кихот. 1938 год» по пьесе М. А. Булгакова

В Киеве в Национальном академическом театре русской драмы им. Леси Украинки с неизменным аншлагом идет спектакль «Дон Кихот. 1938 год» . В его основе лежит пьеса Михаила Булгакова «Дон Кихот», созданная по бессмертному роману Мигеля де Сервантеса, а также фрагменты дневников, переписки, воспоминаний Булгакова и его жены, материалы советской хроники страшного своими политическими репрессиями 1938 года. Действие этого завораживающего спектакля

Лихоліття війни та доля людини

Оповідання Михайла Шолохова «Доля людини» присвячене темі Вітчизняної війни, зокрема долі людини, яка пережила це лихоліття. Композиція твору виконує певну настанову: автор робить короткий вступ, розповідаючи про те, як він зустрівся зі своїм героєм, як вони розговорилися, і завершує описом своїх вражень від почутого. Таким чином, кожний читач ніби особисто слухає оповідача — Андрія Соколова. Уже з перших рядків стає

Образ летописца в драме А. С. Пушкина «Борис Годунов»

Одним из самых замечательных произведений, обращенных к истории России, является драма » Борис Годунов «, поражающая широтой охвата русской жизни XVII века. Величайшее достижение Пушкина-драматурга проявилось в создании неповторимых характеров действующих персонажей. Одним из самых ярких образов в произведении является образ летописца Пимена. Полное представление о нем не может сложиться без описания монастырской кельи — это как раз «предполагаемые» обстоятельства,

Описание животных. Мужественный Барри

Сенбернары — одна из наибольших пород собак. Высота их достигает 80-95 сантиметров. Особыми признаками сенбернаров является массивная голова, уши, которые свисают книзу. Шерсть — белая с рыжими пятнами. Грудь, лапы, кончик хвоста — всегда белоснежные. Отдельные сенбернары весят более ста килограмм. Эти сильные, выносливые животные столетиями использовались для поисков и спасения людей в горах. Благодаря замечательному нюху сенбернары легко находили

Посмеемся!

— Как называются главы «Кому на Руси жить хорошо»? — «Крестьянка» и «Подкидыш». Из диалога на уроке А потом Максим Петрович поскользнулся и упал прямо перед Екатериной Второй… — Поскользнулся? — Да, там сказано: «На кураге ему случилось оступиться». Курага же скользкая, как банановая шкурка. Видно, кто-то принес и уронил… Из диалога на уроке по «Горю от ума» На экзамене

Психолого-педагогические основы процесса общения

В результате проведенного исследования сделаны выводы: для того чтобы добиваться поставленных целей в беседе, в общении в процессе ведения переговоров необходимо знание всех достоинств и недостатков различных типов собеседников. Каждый собеседник одновременно характеризуется по трем полярным факторам: 1) доминантность — недоминантность; 2) мобильность — ригидность; 3) экстраверсия — интроверсия. Крайние типы собеседников встречаются очень редко. Реальный партнер обычно находится между

Методика работы над изучением эпического произведения в школе

Существуют определенные трудности при изучении эпических произведений в школе: большие по объему тексты дети читают неохотно ; 2) развивать интерес к чтению ; 3) уч-ся с большим трудом воспринимают слог некот. произведений, напр., «Слово о полку Игореве» . Схема анализа текста: 1) история создания, замысел произведения; 2) тема, идея, проблематика; 3) характеристика системы образов; 4) анализ авторской позиции; 5) композиция,

«Журавли» Николая Заболоцкого и Николая Рубцова

Одинаковое название двух стихотворений, принадлежащих перу разных авторов, конечно, только повод для их сопоставительного анализа. Однако между «Журавлями» Николая Заболоцкого и Николая Рубцова есть невидимые, но прочные и легко нащупываемые нити, связывающие их воедино в восприятии людей, чутких к поэтическому слову. Следуя универсальному пушкинскому определению поэзии как «союза волшебных звуков, чувств и дум», стоит прежде всего обратить внимание на звуковую

Героїко-романтичний жанр у новели «Мати» та «Я «

Обидва твори — трагедійного звучання. Для новели «Мати» письменник вибирає іншу форму вираження. В ній наявний міфологічний струмінь. Навіть сам початок твору нагадує розлогий зачин народної казки: «Батько цих бойових хлопців помер дуже давно — так давно, що й не скажеш…» І сама характеристика образів теж іде від казки: «Як пам’ятають старожили, з батька був звичайний собі кравець і —

Боротьба «людини» і «футляра» у творах А. П. Чехова

З середини 90-х років XIX століття почався масовий робітничий рух, яке вже не затихало до революції 1905 року. В умовах цього пробудження суспільної самосвідомості відкрився новий етап творчості Чехова, коли його геній досяг вищої художньої зрілості. Важлива тема повістей та оповідань цих років може бути визначена назвою одного з його оповідань — Людина у футлярі. Цей заголовок цілком можна порівняти

Средства и методы педагогического воздействия на личность

Специфика педагогического общения, средства и методы педагогического воздействия на личность в значительной мере предопределяются особенностями учебно-воспитательного процесса. В ходе этого процесса, как уже отмечалось, осуществляются передача знаний обучающимся и их воспитание. Учебно-воспитательный процесс схематично можно представить следующим образом: 1) педагог убеждает учащихся в необходимости изучения определенной дисциплины; 2) педагог передает учащимся необходимые теоретические знания по данной дисциплине и добивается усвоения

Театр Древней Греции

В период культурного первенства Афин центральное место в литературе занимали драматические жанры. Афинский театр V века до нашей эры был и трагическим , и комическим . Театр занимался вопросами политики и морали. Это был театр, осознающий свою воспитательную и наставническую роль. При всех различиях греческих драматургов у них было нечто общее. Это, прежде всего, убежденность в том, что поэт должен

Твір на тему: Образ Софії Київської в романі П. Загребельного «Диво»

Екзаменаційні твори з української літератури. З раннього дитинства, подорожуючи історичними місцями української землі, ми захоплювались архітектурними спорудами, фресками, картинами і завжди в нас виникало безліч запитань: хто створив оці шедеври? Як збереглись вони, створені багато століть назад, до наших днів? Відповідь на декотрі з таких запитань дав видатний український письменник П. Загребельний у своєму циклі романів про Київську Русь. Цей