В нашей семье двое детей: я и моя сестра. Она старше меня на два года. Мы с ней очень близки, несмотря на то, что у нас разный характер и интересы. Еще с раннего детства мы проводим много времени вместе. Редко я могу вспомнить интересный случаи из жизни, в которых бы вместе со мной не принимала участие моя сестра. Считается, что

МКС ОУ «Обвинская коррекционная школа-интернат — VIII вида» Тема: » Сквернословию — нет!» Выполнила Социальный педагог Кадочникова Наталья Андреевна С. Обвинск Аннотация: В нашей школе самым больным вопросом является словесная распущенность школьников. Сегодня матом разговаривают не только взрослые, подростки, но и учащиеся младшего возраста. Привычка ругаться матом формирует у детей положительное отношение к порокам человечества. Важно пробудить в себе потребность

Поскольку очередные номера журнала «Новое литературное обозрение» — 91-й и 92-й поступили в нашу редакцию разом, не cтану их разъединять и в обзоре. В первую очередь отмечу проблему, которая вообще входит в центральный круг литературоведческой проблематики — и в классическом литературоведении, и в школьном, и даже, своеобразно, в постмодернистском. Разумеется, присутствует она и в материалах обоих свежих номеров «НЛО». Речь

Честь. Это понятие было знакомо человечеству еще много лет тому назад, хотя в последнее время люди все реже задумываются, а что же на самом деле означает слово «честь»? Стремление получше устроиться в жизни, достичь определенных финансовых благ заставляет не только молодежь, но и опытных и состоявшихся личностей жертвовать этим понятием ряди получения сиюминутной выгоды. Привлекательные девушки начинают карьеру, связанную с

Тема: Р. Завадович. Маруся Богуславка. Мета: забезпечити засвоєння змісту нового твору, вдосконалювати навички читання, навички роботи над текстом; розвивати комунікативні уміння, навички роботи в групі; виховувати любов до Батьківщини, почуття патріотизму. Обладнання: Картки для роботи в групах , картки для системно-функціонального аналізу. Тип уроку: комбінований. Перебіг уроку I. Організація класу II. Перевірка домашнього завдання 1.Перевірка виразного читання вірша «Євшан-зілля». 2.

На страницах книг встречаются герои, личности которые являются исторические. Тогда-то или иное произведение становится читать не только познавательно, но и увлекательно. Максим Горький не зря работал над романом «Мать», ибо то, что происходит в произведении, потрясает и не оставляет мысли в покое. Двадцатый век, рабочая среда, непосильный труд, плотный график, долгий рабочий день. Все это происходит в России на это

Несколько дней назад, вечером, я возвращался домой. Было не очень поздно, но уже стемнело, на улицах зажглись фонари. Я шел по тому же пути, по которому хожу домой каждый день, поэтому не ожидал увидеть для себя, что-то новое. Прямо в моем доме, в котором я живу всю свою жизнь, открылся кафетерий. Я заметил его по очень яркой вывеске, вокруг кафетерия

Стояли теплые летние дни. Вечером прошел дождь, и наутро мы с папой отправились за грибами. В лесу было много разных птиц. Все они пели на разные голоса. Мы набрали грибов и шли уже домой. Проходя мимо маленькой елочки, я задел ее ногой. Вдруг из-под нее вылетела маленькая птичка. Я решил поглядеть, что было под елочкой. Наклонившись, увидел маленькое гнездышко, в

Изумительные способности морских черепах Отдельные морские черепахи, такие как, к примеру, кожистая черепаха, вовсе не имеют панциря, но этот момент не делает их незащищенными. Так как от водных хищников возможно укрыться не только лишь в панцирь, но и кроме того не сталкиваться с ними используя эхолокацию. Морские черепахи легко ориентируются в подводном пространстве и имеют удивительные навигационные способности. Они обитают

Среди наших учеников всегда есть такие, кто интересуется литературой чуть больше остальных. Как правило, такие ребята стремятся сдавать устный экзамен по этому предмету в случае, если школа предлагает возможность выбора. Конечно, можно организовать экзамен и по традиционным билетам, составленным на материале пройденных произведений, но гораздо интереснее определить тему для учебного исследования и попытаться хоть чуть-чуть, но выйти за рамки школьного

В цикле «Ямбы», в который вошло рассматриваемое нами стихотворение, отразилось преодоление поэтом уныния, овладевшего им после поражения революции 1905 года. В период создания стихотворений этого цикла он сбрасывает тяготившую его власть «страшного мира», осознав животворность связей с народом и окружающей жизнью. Лирика «Ямбы» не совсем стандартна. Через стихотворения Блок как бы обращается к своему современнику: «На непроглядный ужас жизни /

После окончания школы всем предстоит сделать выбор своей профессии. Наступает время наконец-то найти ответ на вопрос: «Кем я хочу быть?». После долгих раздумий, я поняла, что хочу стать медсестрой. Главная причина моего выбора — желание помогать людям. Медсестра также очень благородная профессия. Людям, которые лежат в больнице, не хватает заботы и внимания, а медсестра может утешить больного, когда никого нет

МС ОУ «Специальная общеобразовательная школа-интернат» Конспект урока по музыке во 2 классе По программе «Особый ребенок» «Детский альбом. П. И. Чайковский» Подготовила Учитель музыки Корекова Елена Владимировна Оса 2015 Тема: «Детский альбом» П. И. Чайковский Цель : Познакомить детей с пьесами фортепианного цикла П. И. Чайковского «Детский альбом». Тип урока : изучение нового материала, доминантного типа Задачи Образовательная Познакомить с

Произведение: Шагреневая кожа Рафаэль Де Валентен — герой повести О. де Бальзака «Шагреневая кожа» , входящей в «Человеческую комедию» . Р. де В.- фигура автобиографическая; этим образом Бальзак как бы подсказал свою собственную судьбу: он укоротил себе жизнь непосильным литературным трудом и «сгорел» так же, как и его герой; впрочем, без всякого влияния волшебного талисмана. Среди литературных прообразов Р. де

Повесть М. Булгакова Собачье сердце состоит из девяти частей, содержание которых — ни что иное, как приключения безумного пса, окрещенного Шариком. Именно он и является центральным героем, впоследствии именуемым Полиграфом Полиграфовичем Шариковым. Первая часть — это своеобразный монолог пса, холодной зимней ночью скулящего в подворотне. Скулит он оттого, что испытывает дикую боль, какой — то повар обварил ему бок кипятком.

Стихотворение А. Ахматовой «Родная земля» отражает тему Родины, которая очень остро волновала поэтессу. В данном произведении ею создан образ родной земли не как возвышенное, святое понятие, а как нечто обыденное, само собой разумеющееся, то, что используется как некий предмет для жизни. Стихотворение философское. Название идет вразрез с содержанием, и только концовка призывает задуматься о том, что значит слово «родная». «Ложимся

Новаторство в творчестве Маяковского критики неизменно связывают с принадлежностью поэта к русскому футуризму. При этом из всех будетлян Маяковский прославился больше всех. В декабре 1912 года в России увидел свет первый манифест кубофутуристов «Пощечина общественному вкусу». Авторами декларации русских футуристов стали Д. Бурлюк, А. Крученых, В. Маяковский и В. Хлебников. В ней молодые бунтари призывали «сбросить с парохода современности» Пушкина,

Можно вспомнить огромное количество классиков с изречениями о труде. Не отстают по количеству и русские пословицы. Смысл всех высказываний сводится к тому, что именно трудом человек совершенствуется сам и делает лучше мир вокруг себя. По утверждению В. А. Сухомлинского именно труд явился силой, благодаря которой человек смог эволюционировать из обезьяны. И правда, трудится на земле только человек, звери работой не

М. Пришвин в своих рассказах передает безграничную любовь и восхищение всем живым на нашей земле. Каждый его рассказ наполнен прекрасным чувством, которое он испытывает, находясь в лесу или прогуливаясь по лугу. В рассказе «Золотой луг» Пришвин вспоминает свое детство. Еще ребенков писатель научился замечать все необычное вокруг себя. Он и его брат часто гуляли или играли на лугу, который находился

Классный час «Настроение и его власть над человеком» Методика проведения: беседа по результатам предварительно проведенного анкетирования. Воспитательные задачи: Стимулировать процесс самовоспитания, Предотвратить неправильное представление о полной власти настроения над человеком. Познакомить учащихся с понятием настроения с позиции психологической науки. Подготовительный этап. Учащимся предлагается анкета. 1) Как часто меняется твое настроение? 2) Всегда ли ты знаешь причину того или иного настроения?