Конспект урока для 6 класса на тему «Понятие как форма мышления»
Конспект урока
Тема урока: Понятие как форма мышления .
Цели и задачи урока:
Обучающие — Познакомить учащихся с логикой — наукой о законах и формах человеческого мышления; сформировать представление о понятии как одной из форм мышления; закрепить навыки создания таблиц, размещения в них текстовой и графической информации;
Развивающие — Развивать логическое мышление, память, внимание, умение сравнивать и анализировать, умение оперировать с понятиями;
Воспитательные — воспитывать внимательность, культуру речи
Тип урока: Объяснительно-демонстрационный.
Оборудование: компьютер учителя, компьютеры учеников, видеопроектор, презентация в среде Power Point, материал для практической работы за компьютером.
Методы ведения урока: Лекция-беседа с учащимися с использованием презентации «Понятие как форма мышления», разноуровневая практическая работа.
План урока:
Организационный момент — 5 мин.
Изложение нового материала — 30 мин.
Практическая работа за компьютерами — 7 мин.
Подведение итогов урока — 3 мин.
Ход урока
1. Организационный момент
Здравствуйте
Хорошо, спасибо.
2. Объявление темы и целей урока.
Сегодня на уроке мы с вами продолжим раздел «Человек и информация». В начале урока изучим новую тему «Понятие как форма мышления». В конце занятия вы выполните практические работу за компьютерами.
3. Изучение нового материала.
Объяснение материала учителем с помощью мультимедийной презентации «Понятие как форма мышления».
Ребята откройте свои тетради, запишите число и тему урока «Понятие как форма мышления». Познать законы окружающего мира, построить планы на будущее, сделать прогноз погоды или научное открытие нам помогает мышление. Во все времена умение правильно мыслить играло важную роль в жизни каждого человека.
В глубокой древности возникла наука Логика, Изучающая законы и формы мышления, способы рассуждений и доказательств.
Нас окружает множество Объектов. Это вещи, процессы, явления, люди, животные и так далее. Каждый из объектов можно описать с помощью признаков. Признаками являются свойства и отношения .
Признаки объекта могут быть существенными и несущественными. Чтобы понять различие между ними, рассмотрим следующий пример.
В лесу около озера растет дерево береза . Береза имеет возраст , высоту , место расположения , цвет и форму ствола, веток, листьев. Все это признаки объекта «дерево береза».
Предположим, что наша задача — найти любую березу среди других деревьев. В этой ситуации высота, возраст и место расположения березы не будут теми признаками, по которым мы отличаем березу, например, от дуба. Здесь существенными признаками будут цвет и форма ствола, цвет и форма листьев. Совокупность существенных признаков отдельного объекта или некоторого множества однородных объектов отражается в Понятии.
Например, понятие «компьютер» отражает в себе существенные признаки всех существующих компьютеров как универсальных электронных устройств для хранения, обработки и передачи данных.
Понятие в языке выражается одним или несколькими словами, например: «мальчик», «мороз», «человек», «информация», «компьютер», «персональный компьютер», «звуковая информация», «двоичное кодирование», «учебник информатики», «рабочая тетрадь».
Существуют слова-омонимы , имеющие различные Значения, выражающие разные понятия, но одинаково Звучащие. Так слово «лист» имеет следующие значения: лист бумаги, лист растения. Слова-синонимы выражают одно и то же понятие , но звучат различно. Так, слова «масса», «уйма», «бездна», «тьма», «пропасть» являются синонимами для понятия «множество» .
Словами мы пользуемся, когда говорим. Понятиями мы пользуемся, когда думаем, поэтому говорят, что понятие — это форма мышления.
Теперь ребята самое главное запишем в тетради . Все окружающие нас объекты обладают некоторыми признаками. В понятии отражается совокупность сущест Венных признаков отдельного объекта или класса одно Родных объектов.
В языке понятие выражается одним или несколькими словами.
Словами мы пользуемся, когда говорим. Понятиями мы пользуемся, когда думаем. Понятие — это форма мышления.
4. Закрепление материала. Практическая работа за компьютерами «размещение текстовой и графической информации в таблицах». Необходимо выполнить полностью, предложенное задание.
5. Итоги занятия. Объявление оценок.
Сегодня на уроке мы с вами познакомились с логикой — наукой о законах и формах человеческого мышления, а также узнали о понятии как об одной из форм мышления. Ответьте, пожалуйста, на вопросы:
— Какие признаки объекта считаются существенными? Приведите пример.
— Что такое понятие?
— Приведите примеры понятий курса информатики.
Объявление оценок.
7. Домашнее задание. Приведите по 3 примера слов-омонимов и слов-синонимов, выражающих различные понятия.
(1 votes, average: 5,00 out of 5)