Главная ⇒ 📕Школьные сочинения ⇒ Перспективний план самоосвітньої роботи

Перспективний план самоосвітньої роботи

Щодо створення власного педагогічного досвіду

Вчителя української мови та літератури

Загальноосвітньої школи І-ІІ ступенів № 12

Кіровоградської міської ради Кіровоградської області

Сємідєтної Альбіни Олександрівни

Науково-методична проблема: «Через уроки літератури рідного краю до громадянського виховання»

№ з/п	Зміст роботи	Термін виконання	Виконавець	Примітка
2009-2010 навчальний рік І. Організаційно-підготовча робота
1	Ознайомитися з чинними нормативно-правовими актами вищих органів влади України, Міністерства освіти і науки, молоді та спорту України, управління освіти, управління освіти й науки облдержадміністрації у сфері загальної середньої освіти, що регулюють питання управління в галузі; упровадження державних стандартів освіти; методичного забезпечення; оформлення документів про освіту; організації навчально-виховного процесу	Вересень 2009	Сємідєтна А. О.
2	Складання загального перспективного плану самоосвітньої роботи щодо вивчення обраної науково-методичної проблеми.	Вересень 2009	Сємідєтна А. О.
3	Визначення мети, завдань та очікуваних результатів створення та впровадження в практику педагогічної діяльності напрацювань з науково-методичної проблеми.	Вереснь-жовтень 2009	Сємідєтна А. О.
4	Ознайомлення із педагогічним досвідом колег із обраної науково-методичної проблеми у регіоні, місті, школі.	Протягом року	Сємідєтна А. О.
5	Вибір оптимальних освітньо-технологічних напрямів реалізації обраної науково-методичної проблеми.	Протягом року	Сємідєтна А. О.
6	Участь у групових формах самоосвітньої діяльності: шкільне циклове методичне об’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу; шкільна творча група з проблеми «Через уроки літератури рідного краю до громадянського виховання»; міське методичне об’єднання філологів; шкільні семінари; міські семінари-практикуми; курси підвищення кваліфікації; тощо.	Протягом року	Сємідєтна А. О.
7	Накопичення власних напрацювань з обраної науково-методичної проблеми: матеріали періодичних видань; художня література письменників рідного краю розробки уроків; розробки позакласних заходів; тощо.	Протягом року	Сємідєтна А. О.
8	Виступ на засіданні ШЦМО вчителів суспільно-гуманітарного циклу зі звітом про результати проведеної роботи.	Черевень 2010	Сємідєтна А. О.
2010-2011 навчальний рік, 2011-2012 навчальний рік ІІ. Створення власної системи педагогічного досвіду роботи Над науково-методичною проблемою
1	Календарно-тематичне планування на новий навчальний рік, вивчення методичного забезпечення щодо викладання предмета.	Вересень 2010 Вересень 2011	Сємідєтна А. О.
2	Підготовча робота з учнями щодо реалізації науково-методичної проблеми.	Вересень-жовтень щороку	Сємідєтна А. О.
3	Визначення форм методичної роботи щодо реалізації науково-методичної проблеми.	Вересень-листопад щороку	Сємідєтна А. О.
4	Розробка і впровадження в практику роботи ефективних форм реалізації науково-методичної проблеми.	2010-2011	Сємідєтна А. О.
5	Спостереження за доцільністю обраних форм реалізації науково-методичної проблеми.	2010-2011	Сємідєтна А. О.
6	Участь у групових формах самоосвітньої діяльності: шкільне циклове методичне об’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу; шкільна творча група з проблеми «Через уроки літератури рідного краю до громадянського виховання»; міське методичне об’єднання філологів; шкільні семінари; міські семінари-практикуми; курси підвищення кваліфікації; тощо.	2010-2011 2011-2012	Сємідєтна А. О.
7	Накопичення власних напрацювань з обраної науково-методичної проблеми: матеріали періодичних видань; художня література письменників рідного краю розробки уроків; розробки позакласних заходів; тощо.	2010-2011 2011-2012	Сємідєтна А. О.
8	Удосконалення форм методичної роботи щодо реалізації науково-методичної проблеми.	2011-2012	Сємідєтна А. О.
9	Виступ на засіданні ШЦМО вчителів суспільно-гуманітарного циклу зі звітом про результати проведеної роботи.	Червень 2011, 2012	Сємідєтна А. О.
2012-2013 навчальний рік ІІІ. Вивчення та узагальнення матеріалів педагогічного досвіду З обраної науково-методичної проблеми
1	Удосконалення напрацювань з обраної науково-методичної проблеми.	2012-2013	Сємідєтна А. О.
2	Участь у групових формах самоосвітньої діяльності: шкільне циклове методичне об’єднання вчителів суспільно-гуманітарного циклу; шкільна творча група з проблеми «Через уроки літератури рідного краю до громадянського виховання»; міське методичне об’єднання філологів; шкільні семінари; міські семінари-практикуми; курси підвищення кваліфікації; тощо.	2012-2013	Сємідєтна А. О.
3	Накопичення власних напрацювань з обраної науково-методичної проблеми: матеріали періодичних видань; художня література письменників рідного краю конспект уроку з ЛРК на тему «Віктор Близнець. Повість-казка Земля світлячків»; конспект уроку з ЛРК на тему: «Микола Куліш у Зінов’євську» тематична лінійка «Володимир Сосюра і наш край»; тематична лінійка «Микола Карпович Садовський»; розробки позакласних заходів; тощо.	2012-2013 Квітень 2013 Січень 2013 Лютий 2013	Сємідєтна А. О.
4	Оформлення результатів досвіду у вигляді методичних рекомендацій щодо використання елементів досвіду.	Травень 2013	Сємідєтна А. О.
5	Моніторинг навчальних досягнень учнів з предмета.	Травень 2013	Адміністрація
6	Контроль діяльності учителя над практичною реалізацією науково-методичної проблеми.	2012-2013	Адміністрація
7	Виступ на засіданні ШЦМО вчителів суспільно-гуманітарного циклу зі звітом про результати проведеної роботи.	Червень 2013	Сємідєтна А. О.
2013-2014 навчальний рік ІV. Впровадження в практику роботи вивченого досвіду
1	Узагальнення досвіду роботи з обраної науково-методичної проблеми.	Вересень 2013 — лютий 2014	Сємідєтна А. О.
2	Підготовка і випуск методичної розробки.	Лютий 2014	Сємідєтна А. О.
3	Виступ-презентація власного досвіду на засіданні педагогічної ради школи.	Березень 2014	Сємідєтна А. О.
4	Обмін досвідом роботи з проблеми на методичних заходах різних видів.	Квітень-червень 2014	Сємідєтна А. О.

(1 votes, average: 5,00 out of 5)