Урок математики в 11 классе по теме: «Графический способ решения уравнений с параметрами» Цели: изучить использование графического метода при решении уравнений с параметрами; провести исследование решений наиболее распространенных задач, убедиться в неоднозначности их трактовок; результаты исследований и обобщений применять для дальнейшего изучения темы «Параметры в задачах». Тип урока: Индуктивное исследование. Графический способ — самый наглядный способ решения. «Покажи мне —

22 правила написания Сочинения 1. Автор должен усечь насчет сочинения: хочешь неслабо налабать, завязывай с жаргоном. 2. Фсегда праверяйте по словарю напесание слоф. 3. Неделите не делимое и не соединяйте разно родное, а кое что пишите через дефис. 4. Заменяя существительные местоименями, позаботьтесь о правильном его согласовании. 5. Между нас говоря: падеж местоимения тоже важен. 6. Если вы хочете использовать

«Этот неловкий момент, Когда подруга рыдает на твоем плече, А ты не знаешь, что сказать » . Русский народ пожалуй один из самых эмоциональных в мире .Англичане в этом плане занимают наверное одно из последних мест. Они всегда собраны, скрытны, педантичны, до тошноты вежливы и сдержанны. » Вы можете быть уверены, что я англичанин, если: А) я живу прошлым; B)

Конфликт между искусством и внутренним миром человека в романе «Портрет Дориана Грея» «Портрет Дориана Грея» — исключительное произведение Оскара Уайльда, оставившее неизгладимый след в литературе. Это смело, ново и свежо настолько, что покорило сердца многих и заставило глубоко задуматься о ценности собственной жизни. С первых строк предисловия можно определить конфликт между внутренним миром человека и искусством. Автор имел дерзновение заявить:

Панно «Курочка с цыплятами». Мастер-класс с пошаговым фото и описанием Автор: Ахмедова Зоя Рамисовна, учитель начальных классов высшей квалификационной категории ГКС ОУ «Специальная общеобразовательная школа-интернат №12 VIII вида» п. Юца Ставропольского края. Описание материала: данный материал рассчитан на детей, младшего школьного возраста, педагогов и родителей. Назначение: украшение интерьера комнаты, изготовление подарка, участие в выставках и конкурсах. Цель: изготовление панно из

Несколько лет назад в нашем поселке закрылся клуб. Подростки лишились возможности встречаться на дискотеках, смотреть вместе фильмы, посещать кружки. Разговаривая с учениками, их родителями, проводя опросы и анкеты, мы убедились, что ни в театры, ни в музеи, за редким исключением, родители детей не возят, хотя до Москвы всего полтора часа езды. Рядом Мелихово и Давидова пустынь — но и там

Тема: Куликовская битва. Урок — лекция с элементами практической работы. Невозможно быть русским, Непрядву сочтя за ручей Не любя свой народ Не полюбишь ничей… Мы покрыли Европу Щитами червлеными Как прикрыли потом- Двадцатью миллионами. Цель: познакомить с жизнью и деятельностью русского князя, одержавшего победу на Куликовом поле и развеявшего миф о непобедимости монголо — татарских войск, доказать необходимость дальнейшего объединения

Человек, человеческие отношения, место человека в мире — эти темы всегда волновали умы русских писателей. Какими должны быть отношения между людьми? На этот вопрос по-разному отвечают два великих русских писателя — Федор Михайлович Достоевский и Максим Горький. Идеи Достоевского, изложенные в романе » Преступление и наказание»,- это идеи христианские. Носителем авторских идей выступает Сонечка Марме-ладова. Позиции Горького в споре о

Поэт обращается к сестре и обещает ей «пук стихов». Как вы объясните, почему эти слова автор выделил в стихотворении? «Пук стихов» — это очень много стихов, которые лицеист обещает сестре. Он хочет удивить ее своей поэтической щедростью, поразить мощью своего таланта. Какие синонимы использует поэт, говоря о себе, о своей сестре? Он более говорит о себе: «поэт младой», «мечты невольник

Відгук вчителів на радіопередачу Другого квітня 2013 року на обласному Дніпропетровському радіо відбулася передача, присвячене нашому землякові Олесю Терентійовичу Гончару. Щиро і з душевною теплотою згадували про письменника лауреат Шевченківські премії Г. Гусейнов. Вчителька СЗШ № 23 м. Дніпродзержинська, Г. П. Згама розповіла про роботу шкільного музею Олеся Гончара. Проникливими були слова вчительки Г. Гамій з Покровського ліцею. Її учні

Двадцатилетним подпоручиком 12-й легкой артиллерийской роты Николай Евстафьевич Митаревский уча­ствовал в боях Отечественной войны 1812 года, в том числе и в Бородинском сражении, где был тяжело контужен. Когда недавно я перечитывал его воспоминания о Бородинском сражении, мне показалось, что читаю давно знакомый текст. Найдя описание действий батареи центрального редута в Бородинском сражении на страницах «Войны и мира» Л. Н. Толстого,

Личность писателя. Мир гоголевского слова Начинаем урок с размышления о личности Гоголя. Нам представляется, что во многом осознание глубины личности творца помогает осознать и грандиозность созданного им произведения. В процессе мини-лекции останавливаемся на противоречивости характера писателя, приводим высказывания современников о нем , скажем об остром ощущении писателем своей избранности, о его религиозности, неприятии земного бытия в том виде, в котором

Виховний захід : 6 клас Класний керівник : ШЕГДА В. І. Лозянська ЗОШ І — ІІ ступенів № 2 Лютий 2013 рік Слайд 2 Мета години спілкування : Знати символіку українського народу, його історичне минуле, привернути увагу учнів до відображення в мистецьких творах істричного минулого нашого народу; розвивати вміння інтерпретувати складні музичні твори , козацькі пісні, після уважного їх прослуховування;

Поэзия была важной частью культурной жизни средневековой Японии. По придворному этикету аристократ должен был не только знать стихи, но и уметь их сочинять. Причем сочинять быстро и в присутствии зрителей — то есть в виде публичного экспромта. Подобные экспромты рождались в минуты дружеских застолий, коллективных прогулок на лоне природы, любовных встреч и т. д. А главным «экзаменом» для проверки стихотворческих

Какой же несправедливой бывает наша жизнь! Мы можем убедиться в этом, прочитав повесть А. С. Пушкина «Дубровский». Владимир Дубровский, сын небогатого помещика, потеряв Дом и отца, стал разбойником. Владимир прежде служил корнетом в гвардии в Петербурге. «Из дома получал больше, чем можно было ожидать». Но после размолвки между отцом Владимира и богатым помещиком Троекуровым все изменилось. Ссора дошла до разбирательства

Тема. СЛОЖЕНИЕ И ВЫЧИТАНИЕ РАЗРЯДНЫХ ЧИСЕЛ .НУМЕРАЦИЯ ЧИСЕЛ В ПРЕДЕЛАХ 100. Цель: раскрыть прием вычитания и сложения разрядных чисел. Учить детей решать задачи, пользуясь краткой записью. Повторить и закрепить изученный материал. Воспитывать любовь и бережное отношение к природе. Ход урока 1. Орг. момент Загадка про зиму Запорошила дорожки, Разукрасила окошки, Радость детям подарила И на санках прокатила. Учитель. — Еще

В конце 2005 года на телеэкраны вышел сериал Владимира Бортко по роману «Мастер и Маргарита». Очевидно, что в ходе уроков по изучению романа весь сериал просмотреть невозможно. Но фильм, как и Роман, вызывает у школьников интерес и множество вопросов. Желательно, чтобы ответы на них ученики нашли самостоятельно, хотя им необходимо в этом помочь. Для этого достаточно сопоставить один эпизод романа

Александр Николюкин В день, когда по старому стилю родился Пушкин, — 26 мая, но уже по стилю новому, в 1928 году родился Александр Николаевич НИКОЛЮКИН. Таким образом, в конце мая будет отмечаться его восьмидесятилетний юбилей. К этой дате юбиляр подошел в ученом звании доктора филологических наук и в ранге главного научного сотрудника популярного Института научной информации по общественным наукам РАН.

Далеко не всі люди мають високу мотивацію досягнення. Багато хто віддає перевагу обирати інші тактики поведінки і при виборі професії, і при реалізації себе як професіонала. Не буває перемог без поразок, завжди існує ризик зазнати фіаско. Невдачі сприймаються болісно, адже вони не просто порушують плани і відбивають бажання продовжувати роботу, але й боляче вдаряють по самолюбству і змушують переглянути свій

Тема урока: Адрес на конверте Цели: 1.Практическая: познакомить уч-ся с названиями стран, городов, улиц, с правилом написания адреса на конверте; 2. Образовательная: формировать лексические навыки говорения , навыки аудирования, чтения; 3. Развивающая: развивать умения сотрудничать; 4. Воспитательная: воспитывать умение работать в парах. Тип урока — комбинированный урок с применением ИКТ. Используемые технологии — технология развивающего обучения, информационная технология . Формы