Тема: My pets Цілі уроку: Практична: навчити учні розповідати про своїх домашніх улюбленців Освітня: розширювати кругозір учнів знаннями про домашніх тварин Розвиваюча: Розвивати мовну здогадку та логічне мислення учнів Виховна: виховувати в учнів любов до тварин, до оточуючого середовища Обладнання :плакати з зображеннями домашніх тварин. Схематичний план уроку: Початок уроку. Організація класу. Бесіда з черговим. Повідомлення мети уроку. — 3

Сценарий о правилах дорожного движения Ведущая: — Здравствуйте! Здравствуйте! Вас приветствует замечательная передача «Светофор». Сегодня в эфире: — Жизнь инспекторов ГАИ; — Совместимы ли зоопарк и дорожнотранспортные происшествия? — Искусство и дорожная азбука. — Итак я и мой оператор /смотрит по сторонам/ отправляемся в страну «Светофория» для съемок нашего эфира. Голос из-за кулис: — Извините! Оператора забрали на генеральную репетицию

Зображение времени в фольклоре сильно отличается от изображения его в художественной литературе — сильно нарушено традиционное единство изображения. Прежде всего необходимо определить основные аспекты, с точки зрения которых следует характеризовать данную категорию относительно фольклора: 1) условность или историчность; 2) закрытость или открытость; 3) равномерность или неравномерность; 4) направленность; 5) завершенность. В данных аспектах рассмотрим сказки и былины. Все волшебные сказки

О породе чихуахуа Сегодня чихуахуа очень популярны во всем мире. Их маленький рост и элегантная внешность привлекают к себе все больше внимания. Все чаще крохотного чихуа можно увидеть и на руках популярной звезды искусства или топ модели, и в офисе бизнесмена, и в апартаментах больших государственных мужей, и в скромной квартирке одинокого пенсионера, который больше всего нуждается в душевном тепле

Тест Повторение изученного за курс 6-го класса Клепинина Наталья Александровна Учитель русского языка МКОУ Ягоднинская ООШ Курганская область Вариант 1 А1. В каком слове пропущена буква И? 1) завис…шь 2) мечта…те 3) бре….шься 4) умыва…шься А2. В каком примере на месте пропуска не нужно писать Ь? 1) идеш…. 2) молодеж…. 3) пахуч… 4) береч… А3. В каком слове на месте

Резниченко Зоя Георгиевна Учитель технологии, 1 категория. Казахстан, город Кокшетау Урок технологии. Тема: «Оформление работы. Подготовка к выставке «. Цели: Обучающая: Способствовать формированию представления о новом виде декоративно-прикладного искусства — квиллинге. Ознакомить учащихся с техникой выполнения квиллинга. Развивающая: Развивать воображение, мышление, творческие возможности каждого ребенка; Развивать интерес к предмету; Развивать у учащихся навыки и умения работы с бумагой, глазомер, мелкую

Дорогие учителя, уважаемые коллеги! Поздравляю Вас с нашим общимпрофессиональным праздником — Днем Учителя! Каждый человек с теплотой и любовью, уважением и благодарностью помнит о своем первом учителе, мысленно не развозвращаясь в свои школьные годы. Невозможно переоценить роль учителя в жизни общества — в ваших рукахбудущее страны, ее процветание и могущество. Каждый Ваш ученик — это частичка Вашей щедрой души, Вашей

Гений никогда не оглядывается на моду. Он творит согласно зову своей души и сердца. Таким был и Уолт Уитмен. Когда он в 1855 году самостоятельно напечатал книгу своих стихов «Листья травы» ни читатели, ни знатоки искусства их не приняли. 12 поэм и стихотворений Уитмена не имели ничего общего с привычной тогда поэзией. Они даже внешне не напоминали традиционное строение в

«Котлован» — повесть Платонова, завершенная в начале 1930-х годов и рассказывающая о пике коллективизации. При жизни писателя произведение опубликовано не было. В Советском Союзе его впервые издали только в 1987 году. Краткая история создания Зачастую в качестве времени написания «Котлована» указывается период с декабря 1929 по апрель 1930 года. Даты были проставлены самим Платоновым на титульной странице второй машинописной редакции

1. Сопоставьте физическую и тектоническую карты России сданной картой и объясните, почему Южная Сибирь — это чередование горных хребтов, межгорных котловин, нагорий и плоскогорий. Покажите их на карте. На тектонической карте видно, что центральная часть гор Южной Сибири относится к области байкальской складчатости, начавшейся более 1,5 млрд лет назад. Западный Саян и горы Тувы сформированы в каледонскую эпоху складчатости, а

Какими художественными средствами передаются в стихотворении взволнованность и острота поэтического переживания? Обратите внимание на начало стихотворения и его общее построение. Как подчеркивается поэтическое единство стихотворных строф? Почему поэт назвал свое стихотворение «Когда звонят колокола»? Взволнованность и острота переживания поэта переданы в композиции стихотворения и через художественные приемы, которые использует поэт в каждой из строк. Из пяти строф стихотворения все, начиная

Как посравнить да посмотреть Век нынешний и век минувший… А. Грибоедов. Горе от ума В своем романе «Отцы и дети» И. С. Тургенев сумел отобразить противоречия, возникшие в обществе накануне падения крепостного права, в том числе и обострение классовой борьбы в стране. В спорах и столкновениях двух героев романа — Павла Петровича Кирсанова и Евгения Базарова, Тургенев воплотил основной конфликт

Восприятие, истолкование, оценка «Он поклялся в строгом храме…» За каждой поэтической строкой Николая Гумилева — его необычайная биография, наполненная духовными исканиями, стремлением к прекрасному. Все это в полной мере относится к стихотворению «Он поклялся в строгом храме…». Оно написано в 1910 году и вошло в третий сборник поэта, который назывался «Жемчуга». Название сборника связано с недостижимой страной грез, Куда не

Придворный Фигляр Пролог: За маскою трагедии — Скрываются комедии…. ПредисловьеДолой дуэли и зевоту Час эры смеха на дворе, Долой рутинную работу На радость шумной детворе. Случилось это в королевстве, Где век семнадцатый царит, Во всем счастлывол государстве Только один король грустит… 1Без чувства юмора родился, С жестокостью дружил порой. Порой неделями не брился… Таков и был здешний король. Во тронном

Государственное бюджетно-образовательное учреждение Санаторный детский Дом №48 для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей города Москвы Департамента социальной защиты населения города Москвы Конспект урока физкультуры «Путешествие в сказочный лес» Подготовила инструктор По физической культуре Хованских Галина Юрьевна Г. Москва Программные задачи: Продолжать совершенствовать двигательные умения и навыки. Развивать ориентировку в пространстве, ловкость, быстроту реакции. Формировать правильную осанку. Совершенствовать устойчивое

Дівчина по телефону: Мамо, нам треба поговорити МАМО!!! Батьки юнака: Я не хочу тебе бачити, забирайся! Ти, що не в собі, перегрілась в солярію? Мабуть, твоя молода секретарка має рівнішу засмагу? Замовкни БАТЬКУ!!! Юнак: Життя жорстоке і бентежне До чого ці сімейні драми, Учора ще дюбов безмежна, І зрада батька, розпач мами. Батьків не можна поділити Екватором між полюсами Я

Материалы к уроку по рассказу В. Г. Распутина «Василий и Василиса» «Счастлив тот, кто счастлив у себя дома», — писал Л. Н. Толстой. Дом в жизни человека — это семья, уют, взаимопонимание и взаимопомощь. Каждый человек мечтает и пытается создать свой дом, в котором всегда будут царить любовь к ближнему и не будет ссор и разногласий. Главная опора дома, построенного

Учебник М. З. Биболетовой 6 класс Начало урока Постановка задач урока Центральная часть урока Заключительная часть урока Урок по теме «Типы домов» Контролировать усвоение лексики по теме «Типы домов» Совершенствовать аудитивные навыки Совершенствовать навыки составления рассказа о доме, опираясь на образец Учебник, запись на доске, карточки со словарными словами, карточки для игры «Бинго», » Дом» разрезной, слова для аудирования Оргмомент.

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области Средняя общеобразовательная школа № 16 Города Жигулевска городского округа Жигулевск Самарской области Структурное подразделение детский сад № 21 «Красная Шапочка» Сценарий праздника 8 Марта «Маму очень я люблю» Для средней группы Подготовила: Муз. руководитель Филимончева Е. А. 2014год Дети под музыку входят в зал с цветами в руках. Ведущая: Ребята, вот и в наши

В один и тот же день, 13 февраля, с разницей в пятнадцать лет родились два поэта, с которыми связывают становление русской национальной поэзии, — Иван Андреевич КРЫЛОВ и Николай Иванович ГНЕДИЧ , великий баснописец и создатель русской «Илиады». Судьба сведет их, сделает друзьями, коллегами по службе в Императорской публичной библиотеке — и вечными соседями. Они поселятся в одном доме: точь-в-точь