Безрукова Ольга Анатольевна КУ «Нефтеюганская коррекционная общеобразовательная школа — интернат VIII вида» Учитель профильного труда Тема урока : Гербарий и его назначение Цель урока: Раскрытие понятия сущности понятия «гербарий». Задачи: Образовательная — Обеспечить усвоение учащимися понятия «гербарий» Развивающая — Способствовать приобретению опыта освоения научной картины мира, ориентации и природосообразной экологической деятельности в природной среде. Воспитательная — Формировать эстетическое отношение к

Некрасов был самым демократическим поэтом второй трети XIX в. Его поэзия, совершенно народная и по духу и по форме, выражала мысли и чувства передовых революционных кругов общества. Какую бы тему ни брал поэт, под его пером она наполнялась высоким гражданским содержанием, призывом к борьбе за свободу и раскрепощение человека. Тема любви к Родине проходит через все творчество Некрасова. «Мать-отчизна», «Родина-мать»,

Для Эркюля Пуаро времени словно бы нет. Он вечен. При том, что безусловно воспринимается новыми поколениями персонажей романов А. Кристи как ровесник динозавров, да и сам отчасти осознает всю меру своей старомодности. Его портрет дается обычно при помощи нескольких деталей: рост 5 футов 4 дюйма, голова яйцом. Всегда тщательно одет и причесан. Предмет его особой гордости — роскошные, пышные усы,

Для Фраермана и для его героев война — это прежде всего непрестанная напряженная и самоотверженная работа. Рассказывая об отважном бойце, о его подвиге, писатель непременно укажет его мирную профессию, обратит особое внимание на его прилежность и трудолюбие, и сам подвиг предстает как умное, смелое, мастерское деяние. У его героев всегда умелые руки, зоркий глаз, умная голова и отважное сердце. Так,

Творческая деятельность Ивана Нечуя-Левицкого знаменовала расширение тематических границ, проблематики и обогащение жанров и образных средств украинской художественной литературы. Он обращал внимание на необходимость срисовать во всей полноте народную жизнь, показать характерные типы, быт, обычаи, взаимоотношения разных состояний тогдашней Украины. В пределах собственной начерченной творческой программы Нечуй-Левицкий создал большое количество колоритных образов, среди которых и представители украинской интеллигенции. В поисках движущей

Сергія Єсеніна прийнято зв’язувати насамперед із селом, з рідною для нього Рязанщиною. Але з рязанського села Константінове поет виїхав зовсім молодим, жив потім і в Москві, і в Петербурзі, і за кордоном, у рідне село приїжджав час від часу як гість. Це важливо знати для розуміння С. Єсеніна. Саме розлука з рідною землею додала його віршам ту теплоту спогадів, що

Характер Кайдашихи формировался в условиях крепостнической действительности. Подчеркивая деформацию личности героини, писатель делает замечание: «Она была уже не молодая, но и не старая, высокая, ровная, с продолговатым лицом, с серыми глазами, с тонкими губами и бледным лицом. Маруся Кайдашиха в молодости долго служила при дворе, у господина, куда ее взяли девушкой. Она умела очень хорошо стряпать и еще и теперь

Панок Коростенко з оповідання «Малорос-європеєць» «крокує» в ногу з Європою, все його господарство механізоване, будь-які операції здійснюються «машинним робом» і на «раціональних початках». Він дбає за «селянина-азіата», збирається «сказати нове слово старій неньці Україні», «куль-туритися» та «вигонити азію». Цей «прогресивний» чоловік хоче лише «добра і правди» та освіти в українській школі для своїх селян. І от, «поміщик нової формації» розстрілює

Из первых лицейских стихотворных опытов Пушкина до 1813 года до нас ничего не дошло. Но о них вспоминают товарищи Пушкина по Лицею. «Как теперь вижу,- пишет в своих записках И. И. Пущин,- то послеобеденный класс Кошанского, когда кончивши лекцию несколько раньше урочного часа, профессор сказал: «Теперь, господа, будем пробовать перья: опишите, мне, пожалуйста, розу стихами». Наши стихи вообще не клеились,

Віршовані привітання 1. В цьому класі друзі всі: Я і ти, і ми, і ви. Добрий день, тому, хто зліва. Добрий день, тому, хто справа. Ми — одна сім’я. В цьому класі друзі всі: Я і ти, і ми, і ви. Не лякайся, той, хто зліва. Не лякайся, той, хто справа. Ми — одна сім’я. В цьому класі друзі всі:

Именно так называлась литературоведческая статья В. Стуса о П. Тычине. Почему же такой контраст? В самом деле, фигура и творчество известного украинского поэта неоднозначны и довольно противоречивые. С одной стороны — «Вы знаете, как липа шелестит», «О панно Инна…», «Рощи шумят», «Посмотрела ясно», «Скорбна мать», «Золотой гул», с другого — «Партия ведет» и другие малохудожественные произведения, о которых в шутку

Лев Николаевич Толстой — граф, русский писатель, член-корреспондент , почетный академик Петербургской АН. Родился 9 сентября 1828 года. «Юный Лев Толстой пробыл в Москве менее четырех лет. В июле 1837 года внезапно умер его отец. Осиротевшие Дети переехали в Казань, где жила их опекунша, тетка П. И. Юшкова. Толстой прожил в Казани шесть лет. Это была пора его отрочества и

Статью написала: Лукашенкова Елена Викторовна Учитель музыки Первой квалификационной категории Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение Средняя общеобразовательная школа №11 им. А. А. Абрамова Новоургальского городского поселения Верхнебуреинского района Хабаровского края Электронный адрес:Evtuhina 3@ Rambler. Ru Материал предназначен для учителей музыки в школе и музыкальных руководителей ДОУ. Если вы не видите немедленного результата- Хорошего или плохого,- будьте терпеливы И наблюдайте. Дипак Чопра

Вопрос 1. Что было известно о живой природе в Древнем мире? В эпоху Античности некоторые древнегреческие философы выделяли материальное начало, которое рассматривали как первоисточник всего живого. Фалес Милетский таким первоисточником считал воду. Живший на полвека позже Анаксагор утверждал, что живые организмы произошли из воздуха. Демокрит был уверен, что основой зарождения жизни является ил. Серьезный вклад в развитие представлений о жизни

В начале XX века в ряду блистательных имен женской поэзии появились два ярких имени — Анна Ахматова и Марина Цветаева. Будет ли преувеличением сказать, что в эту пору «серебряный век» русской поэзии обрел своих цариц, не уступавших масштабом дарования давно и признанно «коронованным» В. Брюсову и А. Блоку, С. Есенину и Б. Пастернаку? За всю многовековую историю русской литературы это,

Конструктор первых Ракетно-космических систем, академик С. П. Королев был человеком редкой целеустремленности, преданности любимому делу, талантливым организатором науки, добрым другом и учителем космонавтов. Благодаря незаурядным способностям и упорству в 1930 году Сергей Павлович окончил высшее техническое училище и одновременно школу летчиков. В начале тридцатых годов Сергей Павлович познакомился с идеями К. Э. Циолковского о реактивном двигателе. Они поразили его воображение

АДАПТАЦІЯ ДІТЕЙ В УМОВАХ ДОШКІЛЬНОГО ЗАКЛАДУ Проблема адаптації до умов дошкільного закладу стосується дитини 2-6 років. Процес поступового входження у світ поширених соціальних зв’язків та його освоєння дістав назву соціалізація. Водночас соціалізація забезпечує індивідуалізацію, оскільки лише у соціальних зв’язках, спілкуванні, взаємодії відбувається самовизначення у соціокультурному просторі та розвивається самосвідомість. Дослідження психологів і педагогів засвідчують, що становлення особистості у дошкільні роки

All happy people are happy identically. But for each person the meaning of this word is different. Sometimes they understand that their life is coming to an end, but they can’t explain what happiness is. For one person it means a family with a lot of children. For another it means a chic cottage on a beach near the ocean.

Ім’я Отто фон Гуеріке тісно пов’язане з Магдебургом. Головна вулиця, школа, книжковий магазин та технічна школа носять це ім’я. Рельєфи, пам’ятні дошки та пам’ятник присвячено життю та діяльності Отто фон Гуеріке. Так Магдебург шанує людину, яка як інженер, член місцевої ради та бургомістр домагалась найзначнішого для міста, і завдяки своїм природознавчим експериментам, винаходам та відкриттям належить до піонерів — нового

«…Чем больше я вглядывался, тем яснее я видел Христа». Александр Блок — трагическая фигура в нашей национальной истории «потерянное дитя», — писала Зинаида Гиппиус. Он трагичен своей ролью романтика в революции, гения захваченного стихией и видевшего своими глазами «слепой и беспощадный русский бунт». Трагичен своим поздним понимание той цены, которую заплатила русская интеллигенция и вся Россия за бесовское наваждение —