В начале работы над поэмой Н. В. Гоголь писал В. А. Жуковскому: «Какой огромный, какой оригинальный сюжет! Какая разнообразная куча! Вся Русь явится в нем». Так сам Гоголь определил объем своего произведения — вся Русь. И писатель сумел показать во всем объеме как отрицательные, так и положительные стороны жизни России той эпохи. Замысел Гоголя был грандиозен: подобно Данте изобразить путь

Некто спросил: «Правильно ли говорят, что за зло нужно платить добром?» Учитель сказал: «А чем же тогда платить за добро? За зло надо платить по справедливости, а за добро — добром». Конфуций. Одними из ведущих тем романа Булгакова «Мастер и Маргарита» являются тема Добра и Зла, а также тесно связанная с ней тема справедливости. Обе этих проблемы развиваются в произведении

New York City: The place of my dreams Конспект уроку англійської мови у 8 класі вчителя вищої кваліфікаційної категорії Поторицької ЗШ І-ІІІ ст. Олійник Наталії Богданівни Мета: автоматизувати навички монологічного та діалогічного мовлення за темою уроку; Розвивати навички аудіювання, колективної роботи, логічного мислення учнів; розвивати навички читання тексту, мовленнєву здогадку та мовленнєву реакцію; розширювати кругозір учнів;прищеплювати інтерес до вивчення історії

Гостей Фамусова сближает поразительная косность и поверхностность взглядов, все они старательно играют затвержденную роль «человека света». У кого-то, как у Платона Михайловича Горича, старого приятеля Чацкого, это получается плохо, потому что еще невелик срок его присутствия в «свете», но у него слишком «хорошая наставница» — жена Наталья Дмитриевна. Кто-то, как графиня Хлестова, полон сознания собственного веса настолько, что угодить ей

Главный герой романа Достоевского «Преступление и наказание», недоучившийся студент Родион Романович Раскольников, идет на страшное преступление — лишение жизни другого человека — под влиянием теорий, популярных среди молодежи 60-х годов XIX века. В письме к главному редактору журнала «Русский вестник» М. Н. Каткову Достоевский следующим образом изложил основное содержание романа: «Молодой человек, исключенный из студентов университета… поддавшись некоторым странным «недоконченным»

Антон Павлович Чехов — писатель-юморист, писатель-сатирик, откликнувшийся на общественную обстановку современной ему России и поднявший в своих рассказах злободневные проблемы своего времени. Все рассказы писателя не только очень реалистичны, но в них еще и заложен глубокий философский смысл. «Пошлость пошлого человека» — это то, против чего всю жизнь боролся писатель. Протест против обыденщины, мещанства — главное в его произведениях. Действительно,

В романе Ивана Александровича Гончарова мы сталкиваемся с таким явлением, как «обломовщина». Что же это за уклад жизни, навсегда вошедший в быт Ильи Ильича, главного героя романа? В самом начале произведения мы можем видеть его жизнь в Петербурге. Все время Обломов «все лежал и постоянно в одной комнате, оде мы его нашли, служившей ему спальней, кабинетом и приемной…». Комната была

На первый взгляд, в «Вишневом саде» дана классически четкая расстановка социальных сил в русском обществе и обозначена перспектива борьбы между ними: уходящее дворянство , поднимающаяся буржуазия , новые революционные силы, идущие им на смену . Социальные, классовые мотивы встречаются и в характерах действующих лиц: барская беспечность Раневской и Гаева, практическая их беспомощность; буржуазная деловитость и предприимчивость Лопахина со свойственной этой

Человек — существо весьма сложное и противоречивое. Он сочетает в себе признаки биологического существа, социального индивида и духовно развитой индивидуальности. Говоря иначе, у человека имеются биологические, социальные и духовные потребности, без удовлетворения которых он не может существовать. С биологическими потребностями все просто — они самые примитивные и, в то же время, самые насущные, жизненно необходимые. Только удовлетворив потребность в пище,

По мнению Гоголя, русский человек, в отличие от иностранцев, многогранен: одна сторона у него приготовлена для банкетов и официальных торжеств, другая — для простых вечеринок, еще одна — для общения с высшими чинами… «Перечислить нельзя всех оттенков и тонкостей нашего обращения» — утверждает Гоголь. Видя человека каждый день, в каком — то одном «обличии», невозможно уже представить его в каком

Леонид Андреев — замечательный писатель, автор многих рассказов, близких детям по теме. Например: «Петька на даче», «Гостинец», «Кусака» и другие. Одна из черт характера, которой должен обладать добрый человек, по мнению Л. Андреева, — бережное отношение к животным. Андреев подчеркивает искренность в общении с ними детей, в отличие от равнодушия взрослых. Проблему отношений между людьми и животными Андреев ставит в

Людмила Владимировна Алексютина ПЛАН УРОКА № 1 Предмет: Бухгалтерский учет Раздел 1. Теория бухгалтерского учета. Тема урока: Закон Украины «О бухгалтерском учете и финансовой отчетности в Украине». Значение бухгалтерского учета в управлении и контроле. Виды хозяйственного Учета. Цели урока: Учебная: Познакомить учащихся с целями и задачами курса Бухгалтерского учета, его темами и методами работы. Изучить Закон Украины «О бухгалтерском учете

…пишу не роман, а роман в стихах — дьявольская разница. Из письма А. С. Пушкина. «Евгений Онегин» Пушкина — первый русский реалистический роман. Это произведение стало новым словом не только в русской, но и мировой литературе. А. С. Пушкин в своем романе сделал много художественных открытий. Жанр и композиция романа не являются исключением. В письме П. А. Вяземскому Пушкин отмечал,

Методичні рекомендації по проведенню самопідготовки учнів 5-9 класів. Активізація пізнавальної діяльності розумово відсталих учнів під час самопідготовки. . Самопідготовка є самим важливим режимним моментом навчально — виховної роботи на групі продовженого дня в спеціальній школі для дітей з вадами розумового розвитку. Це не тільки форма повторення та закріплення навчального матеріалу, що вивчався на уроках, але й спосіб формування навичок самостійно

Мне очень нравится стихотворение «Письмо матери». Оно является поэтическим посланием Есенина к самому дорогому для него человеку. Каждая строка этого стихотворения полна сдержанной любви и нежности: Ты жива еще, моя старушка? Жив и я. Привет тебе, привет! Пусть струится над твоей избушкой Тот вечерний несказанный свет. Эта строфа наполнена огромным смыслом: здесь тепло, и время, минувшее со дня последнего свидания

Один из ближайших друзей Грибоедова, С. Н. Бегичев, писал: «…известно мне, что план этой комедии был сделан у него еще в Петербурге 1816 г., и даже написаны были несколько сцен; но не знаю, в Персии или в Грузии, Грибоедов во многом изменил его и уничтожил некоторые действующие лица, а между прочим жену Фамусова, сентиментальную модницу и аристократку московскую , и

Надо жить так, чтобы людям рядом с тобой было хорошо. Абу Силг, восточный мудрец План 1. Все мы — разные. 2. Главное — быть Человеком: А) доброта — истинное сокровище человека; Б) щедрый человек — это богатый человек; В) любовь и милосердие — основа человеческих взаимоотношений. 3. Стремление человека к духовному совершенству. Наша жизнь состоит в основном из хороших моментов.

По композиции части поэмы весьма разнообразны; наиболее широко же представлена форма рассказа встречного в ответ на вопрос странников: главы «Поп», «Счастливые», «Помещик», вся третья часть «Крестьянка», причем каждая из них имеет определенные характерные черты, присущие только этой главе, так, «Поп» и «Помещик» невелики по объему и представляют монолог героя, изредка прерываемый репликами мужиков. Рассказ Матрены отличается гораздо большей композиционной сложностью,

Мотив смерти, один из важнейших в творчестве Платонова, становится символом мертвой жизни, берущей истоки в примитивном усвоении необразованным народом философии социального рационализма. Это ускоряло процесс мифологизации сознания, последний этап которого Платонов отразил в повести «Ювенильное море», написанной в середине ЗО-х годов. Платонов подвергает критике умозрительные прожекты гигантского строительства, не учитывающие интересы отдельного человека. Разрыв между «общим» и «частным» ведет к

Роман И. А. Гончарова «Обломов» организован с помощью приема антитезы. На протяжении всего романа идет противопоставление героя — герою, события — событию, понятия — понятию и т. д. Однако что дает нам, читателям, использование этого приема? Сложнее, легче ли становится познавать мир героя? Является ли прием антитезы путеводной звездой или, наоборот, препятствием на пути к пониманию идейного стержня произведения? Одним