Кукла Роберт Кукла Роберт — непременный атрибут туристических туров по острову Ки-Уэст. Она когда-то принадлежала художнику и писателю Роберту Отто на острове Ки-Уэст, штат Флорида. Предполагается, что кукла была заколдована и одержима злыми духами. История начинается в доме семьи Отто, во Флориде, 1904. Было известно, что хозяин дома плохо обращался со слугой, и не был при жизни самым добрым из

Что объединяет стихотворения «Святогор» и «Святогор и Илья»? Как показана гибель богатыря? В стихотворениях «Святогор» и «Святогор и Илья» общий герой — Святогор и сходен его облик, показывающий необъятность его силы. Гибель богатыря объясняется неуместностью такой силы и такой безмерной тяжести для земли, по которой ходит богатырь. Гибель Святогора вызвана вполне сказочными причинами: каждый удар, который должен был бы спасти

Методичні рекомендації щодо організації виховної роботи Сучасна школа вимагає докорінного переосмислення усієї системи виховання, оновлення змісту, форм і методів духовного становлення особистості на основі гуманізації життєдіяльності учня, створення умов для самореалізації у різних видах творчої діяльності. Головною метою виховання особистості є підготовка учнів до повноцінного суспільного життя, яке передбачає виконання ролей громадянина, трудівника, громадського діяча, сім’янина, товариша. Наукові дослідження доводять,

1935 — 1940 Нет, и не под чуждым небосводом, И не под защитой чуждых крыл, — Я была тогда с моим народом, Там, где мой народ, к несчастью, был. 1961 ВМЕСТО ПРЕДИСЛОВИЯ В страшные годы ежовщины я провела семнадцать месяцев в тюремных очередях в Ленинграде. Как-то раз кто-то «опознал» меня. Тогда стоящая за мной женщина с голубыми губами, которая, конечно,

Рассказ «Судьба человека» был знаменательным явлением в советской литературе. Впервые главным и положительным героем изображался человек, побывавший в фашистском плену, что прежде было невозможно, так как бывшие пленные считались предателями и врагами родины. Композиция произведения представляет собой рассказ в рассказе. Повстречавшийся автору незнакомец рассказывает о своей трагической судьбе. Рассказ построен симметрично: авторский зачин и авторская концовка обрамляют трагическую историю Андрея

«И вдруг стихи ворвались в жизнь, чужие, как свои…» Г. Горбовский В собеседники выбирают тех, с кем интересно и много общего. То же происходит и с книгами. Когда заходит речь об А. Блоке, невольно всплывают в памяти строки: «Ночь, улица, фонарь, аптека, Бессмысленный и тусклый свет…» Это стихотворение — первое знакомство с поэтом, оно поразило меня тем, что я поняла:

Моя дитина погано вчиться — що робити? Шкільна успішність — це тема, яка зазвичай тримає батьків у напрузі і змушує здригається підчас кожного невдалого повороту. Якщо дитина − не перший учень у класі, це ще можна пережити, але якщо вона навчається відверто слабко, на трійки, які в будь-який момент можуть обернутися двійками, то це вже трагедія. І тоді батьки впадають

Как устранить конфликты между детьми. Правила для родителей. Правило 1. Вместо того, чтобы стараться не замечать негативные чувства ребенка по отношение к брату или сестре, осознайте их сами и помогите осознать ребенку. Назовите предполагаемое вами чувство ребенка, покажите, что вы его понимаете. Осознование чувств, называние их целительно для детей, и для родителей. Можно сделать и больше. Если вы назовете вслух

Рассказ » Кавказский пленник» Л. Н. Толстой написал в 1872 году. В этом рассказе он описывает судьбы Жилина и Костылина. Судьбы героев рассказа сложились по-разному, потому что Жилин смелый, добрый, трудолюбивый, а Костылин трусливый, слабый, ленивый. Жилин думает о матери, жалеет ее, не хочет, чтобы она платила за него выкуп. Жилина заставляли писать письмо домой с просьбой выкупить его за

Пока словесники ломают копья по поводу итоговой аттестации по литературе, в их экзаменационной битве, судя по всему, открывается «второй фронт». Непонятно только, по какую сторону этого фронта оказывается учитель… Речь об экзамене по русскому языку в 9-м классе. ЕГЭ по русскому школой уже в общем и целом «переварен», сложились определенные технологии подготовки к нему, ясны плюсы и минусы этой формы

Ход занятия I. Слово о Н. С. Лескове . «Лесков — это училище, сокровище ума, образования, размышления…» II. Сообщение темы и цели. Постановка проблемы. Выбор путей ее решения. В Нагорной проповеди Христа сказано: «И зажегши свечу, не ставят ее под сосудом, но на подсвечнике, и светит всем в доме». Как вы понимаете эти слова и какое отношение они имеют к

Человек. Семья. История Ход урока 1. Введение. — Почему мы обращаемся к роману М. А. Булгакова «Белая гвардия»? — Какие мысли приходят к нам в результате чтения романа? — Какую форму урока лучше выбрать? — Вспомним правила проведения урока-дискуссии. 2. Определение темы дискуссии, главных проблем, над которыми будем работать. Предложим ученикам высказывания исследователей творчества Булгакова и самого писателя. «Булгаков смолоду

Этот материал, посвященный защите школьного предмета литература, пришел в рубрику «Трибуна» тоже из Швеции. Его автор — известный славист, переводчик, преподаватель Орьян Торелл. На материале сравнительных исследований он показывает, что благодаря традициям нашего литературного чтения российские школьники воспринимают текст гораздо глубже, чем их сверстники из Швеции и Финляндии. В своем отечестве, как известно, пророка нет, — может быть, нашим чиновникам,

Что мы вспоминаем, когда слышим слово «птица»? «Отчего люди не летают!.. Я говорю: отчего люди не летают так, как птицы? Знаешь, мне иногда кажется, что я птица. Когда стоишь на горе, так тебя и тянет лететь. Вот так бы разбежалась, подняла руки и полетела». Почему эти строки, знакомые с юности, так волнуют и тревожат? Мы восхищаемся смелым Соколом, который в

А точнее, в газету «Библиотека в школе» нашего издательского дома — ее наверняка выписывает ваша школьная библиотека. Редакция газеты воплотила в жизнь принцип «готовь сани летом»: в № 15 и 16 собран уникальный материал, который очень нужен учителю-словеснику в преддверии Нового года и Рождества. Это антология, включающая в себя стихи всех времен и народов, посвященные этим праздникам. Ее составитель Аркадий

Культура народа является частью его истории. В понятие культура входит все, что отражает духовный облик народа, его взгляд на бытие и человеческие отношения. Еще до зарождения зачатков товарно-денежного империализма на Древней Руси, ее культурное развитие начало испытывать сильное амбивалентное воздействие, коллизию различных факторов: дипломатического давления Византии и влияния прочно укоренившегося многобожия и тотемизма ,- этим объясняется его языческо-антисемитский характер. В

Родительское собрание «Безопасность ребенка в сети интернет» Цели и задачи: Актуализировать проблему безопасности детей в сети интернет; Побудить родителей задуматься о собственной роли и ответственности о безопасности детей в сети интернет; Поддержать положительный опыт семейного пользования интернетом. Познакомить родителей с правилами безопасности при работе с интернетом и детскими браузерами. Оборудование. Приглашения для родителей. Буклеты для родителей. Анкеты для родителей и

Тема: Мягкий согласный звук, буквы Йй. Звуковой анализ слов с й. Чтение слогов, слов, предложений. Цель урока: Познакомить со звуком и буквами Йй, учить выделять и характеризовать звук, формировать навык чтения слогов, слов, предложений с изученными буквами; учить дифференцировать слова, обозначающие предметы, признаки и действия предметов; развивать фонематический слух, логическое мышление, память, наблюдательность, речь учащихся, совершенствовать артикуляционный аппарат, воспитывать любознательность,

Рассказ «Уроки французского» имеет автобиографическую основу. Автор изобразил в произведении свою учительницу, которая сделала для него много доброго. Образ Лидии Михайловны занимает в рассказе очень важное место, потому что, по убеждению автора, именно с женскими образами связаны представления обо всем прекрасном и человечном. Именно женщинам отводится важная роль в спасении людей. Вот и в «Уроках французского» учительница по-настоящему спасает своего

Конструирование из бумаги «Веселые петушки»Мастер класс: «Веселый петушок» Автор: Скрябина Елена, воспитатель МБДОУ д/с №91 г. Архангельска Цель : конструирование петушка из цветной бумаги Задачи: Учить детей изготавливать игрушки из цветной бумаги. Упражнять: в аккуратном и четком выполнении сгибов, силуэтном вырезывании, сворачивании конуса из бумаги. Развивать зрительное внимание, координацию рук и глаз, эстетический вкус. Воспитывать аккуратность при работе с ножницами.