Стихотворение «Падаль» Шарля Бодлера входит в один из самых «мятежных» его сборников «Цветы зла». Если рассматривать «Цветы зла», опираясь на биографию самого поэта, то важно отметить, что он не считает нужным отделять чистые чувства от тех, которые развиваются на фоне социальной и политической жизни его современников. Вообще, в «Цветах зла» чувствуется стремление автора расширить сферу традиционной поэзии, воспевающей красоту, природу,

Понятие «свобода», как мне представляется, существует с тех самых пор, как человек осознал себя человеком. Это слово есть во всех языках мира. Но что значит «свобода»? Что значит «быть свободным»? Похоже, об этом человек тоже размышляет со времен седой древности. И еще в античности он пришел к выводу: «Чтобы быть свободным, нужно подчиняться законам». Но разве так мы представляем себе

Александр Николаевич Островский — это один из наиболее выдающихся российских драматургов, чье творчество стало важным этапом в развитии российской литературы и национального театра. Можно смело сказать, что именно произведения Островского положили начало русского репертуара в театре. Пьесы Островского известны многим поколениям российских зрителей и читателей и любимы ими. По ним сняты художественные фильмы, вопросы, которые поднимает Островский в своих произведениях,

1) Укажите, какие из приведенных положений относятся к проблемам микроэкономики Фирме удалось использовать для производства вместо натурального сырья искусственное, и затраты на производство снизились. Выпавший снег и наступившие холода привели к гибели кофейных деревьев и росту цен на кофе на мировых рынках Снижение учетной ставки Центрального банка сделало кредит более доступным, и в экономике наметилось оживление. Директор школы никак не

Тестовые задания по теме «Русская литература первой половины XIX века» Вариант 1. Художественное направление , характеризующееся вниманием к душевной жизни человека, чувствительностью и идеализированным изображением людей, жизненных ситуаций, природы — А) классицизм б) сентиментализм В) романтизм г) реализм 2. Жанр, обеспечивший В. А. Жуковскому славу в веках: А) повесть б) лирическое стихотворение в) Роман г) баллада 3. Герой — романтик:

В семье академика живописи Н. А. Майкова было три сына. Один стал литературным критиком и публицистом, второй — историком литературы, библиографом и энтографом. А третий, Аполлон Николаевич Майков, — стал поэтом. В доме отца часто собирались литераторы, художники, музыканты, и будущий поэт рос в обстановке счастливой любви к искусству. Первые стихи Майкова появились еще тогда, когда он был студентом Петербургского

Каждый день мы употребляем большое количество слов. Есть слова хорошие, а есть слова плохие. Родителя стараются приучить нас с детства говорить красиво и грамотно. Чем красивее звучит речь, тем образованнее человек. Благодаря большому количеству слов русские писатели создали великолепную библиотеку. Много у русских писателей и стихов, и прозы, и романов, и поэм. Большое количество писателей и поэтов известно за рубежом.

Семья… Значение этого слова знакомо каждому из нас. Каждый стремится к своему определенному идеалу. Многие писатели не раз обращались к этой теме, стремясь показать в ней свое отношение к близким людям, любовь к ним. Несомненно, каждый из них воплощает в произведениях свой идеал семьи. Я очень люблю Роман Льва Николаевича Толстого «Война и мир» и считаю, что именно в нем

Произведение: Жан-Кристоф ЖАН-КРИСТОФ — герой десятитомного романа-эпопеи Р. Роллана «Жан-Кристоф» . Своеобразным прототипом героя послужил великий композитор Л. ван Бетховен . Это отчетливо проявляется в начале романа: Ж.-К. — полунемец-полуфламандец, у него широкое лицо с грубоватыми крупными чертами и грива густых непокорных волос, он родился в небольшом немецком городке. В дальнейшем фактографическое сходство кончается; Ж.-К. живет почти век спустя, и

АНТОНОВИЧ, МАКСИМ АЛЕКСЕЕВИЧ , русский публицист, литературный критик, философ-материалист. Родился 27 апреля 1835 в г. Белополье Харьковской губернии. Сын дьячка. Очень рано потерял родителей и остался круглым сиротой. Окончил духовное училище, а затем Харьковскую семинарию . В 1859 Антонович заканчивает Петербургскую духовную академию и становится кандидатом богословия. Но уже в годы учебы его взгляды принимают материалистический и атеистический характер. Решающую

Картина «Спор», была написана русским художником Ю. Пименом в середине прошлого века. А именно в 1968 году. Как и большинство работ данного автора, картина «Спор» показывает обычные будни советского народа. На картине изображены девушка и парень, которые, скорее всего студенты. Судя по обстановки вокруг них, а именно по простым табуреткам, и тарелкам на столе, можно предположить, что молодые люди находятся

Н. В. Гоголь и М. Е. Салтыков-Щедрин. Традиции и новаторство 1. Художественный талант М. Е. Салтыкова-Щедрина и взгляды его на искусство формировались под непосредственным воздействием Н. В. Гоголя и его школы. Гоголь — зачинатель демократического века в развитии русской литературы, а для М. Е. Салтыкова-Щедрина он «родоначальник… нового, реального направления русской литературы», к которому «волею-неволею примыкают все позднейшие писатели». Салтыков-Щедрин

Рэй Брэдбери Умер Рэй Брэдбери… Но лет сто-двести, как шутил писатель, у него в запасе еще есть: пока будут на земле читать его книги — он будет жить… «Каждый должен что-то оставить после себя. Сына, или книгу, или картину, выстроенный тобой Дом или хотя бы возведенную из кирпича стену, или сшитую тобой пару башмаков, или сад, посаженный твоими руками. Что-то,

В конце осени 1708 года после изнурительного перехода, который длился более трех месяцев, шведские войска нуждались в серьезном отдыхе. Карл XII принимает решение двигаться к Полтаве. Гарнизон Полтавы был небольшим. Он насчитывал около 4000 кадровых военных и около 2500 взрослых жителей, способных защищать город. Поэтому шведам казалось — это будет легкая победа. В конце апреля армия шведов подошла к городу

Розробка уроків по темі «Звичайні дроби» для 5 класу Малокозирщанського НВК Колп Л. В. 2013р. ТЕМА УРОКУ: ПОНЯТТЯ ПРО ДРІБ ЗВИЧАЙНІ ДРОБИ МЕТА УРОКУ: 1. Розвинути знання учнів про числа, ввести поняття Дробового числа, звичайного дробу. Навчити розпізнавати дробові числа, правильні і неправильні дроби. Формувати пізнавальний інтерес учнів до математики виховувати спостережливість за навколишнім середовищем. ТИП УРОКУ: урок вивчення і

Произведение: Кюхля КЮХЛЯ — герой биографо-исторического романа Ю. Н. Тынянова «Кюхля» . Героем романа Тынянова является реальное историческое лицо — родившийся в Петербурге сын саксонского дворянина, коллежский асессор Вильгельм Карлович Кюхельбекер , друг А. С. Пушкина и А. С. Грибоедова, выпускник Царскосельского лицея, поэт, принадлежавший к литературной группе «младшие архаисты», и революционер-декабрист, принявший активное участие в вооруженном восстании на Сенатской

Действие рассказа происходит во времена сталинских репрессий, когда в лагерях ГУЛАГа оказывались миллионы людей, попавших под подозрение, уличенных в неблагонадежности. Это страшное время, когда действовал негласный закон: «не ты, так тебя». Иван Денисович Шухов оказывается под тяжелым молотом репрессий. Его, как «государственного преступника» и «шпиона», арестовывают и отправляют в лагерь. Иван Денисович — фронтовик. Он ушел на фронт буквально с

Произведение: Князь Серебряный КНЯЗЬ СЕРЕБРЯНЫЙ — герой исторического романа А. К. Толстого «Князь Серебряный» . Образ К. С. имеет легендарные корни. Его прообразом является князь Никита Романович — отважный заступник за правду, герой, часто встречающийся в русском былинном и песенном эпосе. Наиболее известная русская народная песня, прославляющая честность и героизм Никиты Романовича , включена Толстым в роман . Сходство с

Великий русский сатирик-реалист Михаил Евграфович Салтыков родился в помещичьей семье 15 января 1826 года в селе Спас-Угол Калязинского уезда Тверской губернии. Семья будущего писателя отличалась суровыми крепостническими нравами. Мать, по происхождению из купеческой состоятельной среды, особенно была жестока в обращении с крепостными, и весь смысл своей жизни видела в увеличении богатства семьи за счет безудержной эксплуатации крестьян. Кулацко-крепостнические нравы переносились

Обобщающий урок по теме «Литосфера». . Тема урока: «Обобщающий урок по теме «Литосфера». Тип урока : урок — игра Оргмомент. Учитель. Все встали. Здравствуйте. Садитесь. Настройтесь и раскрепоститесь. Урок начнем мы, как всегда, С вопроса: Все готовы? Ученики. Да! Учитель. Все, закончили разминку. Сели прямо, держим спинку. Чтобы уложиться в срок, Быстренько начнем урок. Число запишем мы. А тема Зовется