Конспект совместной деятельности воспитателя и детей старшей логопедической группы по развитию мелкой моторики рук Автор: Суханова Наталья Ивановна, воспитатель МБДОУ «Центр развития ребенка — детский сад «Ивушка «, город Абакан, Республика Хакасия Всем известно, что чем больше ребенок работает руками, тем лучше его речь. Но формируя и совершенствуя мелкую моторику руки, мы способствуем не только развитию речи, но и развитию

В своем бессмертном романе «Мастер и Маргарита» Булгаков поднял вечные вопросы различного характера. Так, например, он рассматривает проблему истинных и мнимых ценностей в жизни человека. По мнению Булгакова, одной из важнейших ценностей в этом мире является истинное искусство, истинное творчество. В самом начале романа писатель знакомит нас с двумя героями — представителями «пишущей братии». Один из них является председателем правления

Не плоть, не дух растлился в наши дни, И человек отчаянно тоскует. Ф. Тютчев Шекспир был величайшим драматургом-гуманистом Англии. Его творчество — вершина литературы эпохи Возрождения. Нет ничего удивительного в том, что в наше время пьесы Шекспира не сходят с подмостков театров мира. Великий драматург говорил о вечном и неизменном, — о человеке, поэтому он всегда современен и востребован зрителем.

Третий лишний. «2000», 26.05. 2006г. В «2000» помещены, казалось бы, две диаметрально противоположные по содержанию, но имеющие внутреннюю логическую связь статьи, касающиеся проблем воспитания . Материал Г. Горбачева о «кибервоспитании» требует отдельного и глубокого рас-смотрения с точки зрения психологии и философии. Поэтому не станем углубляться в его суть, хотя тема чрезвычайно интересная и актуальная. Издавна в педагогической среде существует принцип:

Этот рассказ Куприна — светлое и доброе произведение. В нем царят любовь к детям и бережное отношение к их мечтам. Все герои рассказа положительные. И все в нем складывается прекрасно, хоть и начинается повествование с печальной сцены — болезни девочки Нади. Доктора, которые осматривают больную, не могут понять причины болезни. Но один из них подозревает, что виной всему — безразличие

Пьеса «Бесприданница» была написана в 1879 году. Как раз в эти годы в купеческом мире происходят перемены: из мелких торговцев купцы превращаются в миллионщиков, многие из них стремятся к получению европейского образования. Их характеры в свою очередь усложняются. Именно таким купеческий мир представлен в драме. Царство хищных, цепких и умных дельцов приобретает всю большую власть и влияние в обществе. Именно

Поганий учитель підносить істину, хороший вчить її знаходити. Нам відомо, що процес учіння є своєрідним процесом самостійного «відкриття» учнем уже відомих у науці знань. «Коли говорять, — писав психолог С. Л. Рубінштейн, — що людина як індивід не відкриває, а лише засвоює вже здобуті людством знання…, то це, власне, означає лише те, що вона не відкриває їх для людства, а

Он выбор сделал здесь, в пустыне, Хоть и Учитель он отныне, В глазах провидящих тоска… Эрнест Саприцкий План 1. Библейская тематика в произведениях искусства. 2. И. Крамской и его картина «Христос в пустыне». 3. Пейзаж картины. 4. Изображение Иисуса Христа. 5. Мучительная внутренняя борьба в душе Иисуса. 6. Мое восприятие картины. Нет ни одного вида искусства, где бы не разрабатывалась

Рассказ Ивана Сергеевича Тургенева «Муму» меня очень поразил. Когда Герасим убил собачку, я не могла сдержать слез. А как же было тяжело ему самому! Ведь он вырастил Муму из маленького щенка. Это единственное существо, которое любило Герасима, да и он успел привязаться к собачонке. Но Герасим был крепостным и вынужден выполнять все приказы и капризы свой госпожи. Я задаю себе

Главная мысль романа Толстого «Война и мир» — одного из величайших произведений мировой литературы — вынесена в его заглавие: «мир» как национальное единство противопоставляется в нем «войне» как разрушению и разобщению. Важно, что слово «война» стоит в названии на первом месте: победа в Отечественной войне 1812 года на многие десятилетия определила судьбу не только России, но и всей Европы. В

Человеку нельзя жить без Родины, как нельзя жить без сердца. К. Паустовский План 1. Россия, Родина, Отчизна… 2. Малая и большая Родина: А) родина начинается с мамы; Б) край, где ты родился; В) размышления о Родине. 3. Родина у каждого одна. Когда человек думает о Родине, он вспоминает чаще о своем доме, о месте, где родился. Для меня Родина —

У нас дома немало книг, они расположены на нескольких полках в четыре ряда. На полках первого ряда стоят папины книги: технические справочники и военно-исторические романы . Во втором ряду расположились мамины книжки: французские романы, книги по домоводству и вышивке. На полках третьего ряда стоят мои книги: учебники, художественная литература , разные словари и несколько справочников по компьютерным играм и программам.

Це захворювання розвивається, якщо людина пережила реальну або потенційну загрозу життю. Також цьому ризику піддаються свідки страшних подій і люди, які мали справу з їх наслідками наслідками . Буває, що ПТСР відчувають близькі та друзі людей, які пережили травму. Такий стан виникає, якщо було порушено почуття довіри та безпеки, і людина відчула себе безпорадною. Якщо людина пережила травматичну ситуацію, то

Тема «Метели» — превратности любви. Именно ее развивают фабула и сюжет новеллы. Все, как кажется, логично, по литературным канонам того времени. Но так ли это? Анекдот как своеобразная программа является сюжетной основой новелл Пушкина, с традиционным набором элементов: «влюбленные» «препятствие» «бегство»; «препятствие» «влюбленные» «тайное препятствие» «счастливое совпадение»; «хэппи-энд». Сюжет также представляет собой разработанную схему произведения в противоположность фабуле, которая является

«Вінок кохання» Кохання Дитя природи — Мавка Лісова, Родилась я у пристрасті любові, Де кожен подих танув у півслові, Хоча в любові зайві всі слова Я проросла з надією любити, Горіти, а не тліти день за днем, Не з тим, що греблю рве, не з диким пнем, Я так хотіла в небеса злетіти. Із милим вдвох цей пристрасний танок, Любові,

Как известно, лирика передает переживания человека, его мысли и чувства, вызванные различными явлениями жизни. В лирике Маяковского изображается строй мыслей и чувств нового человека — строителя социалистического общества. Основные темы лирики Маяковского — со­ветский Патриотизм, героика социалисти­ческого строительства, превосходство со­циалистического строя над капиталисти­ческим, борьба за мир, укрепление обо­ронной мощи страны, место поэта и поэзии в рабочем строю, борьба с пережитками

Стихотворение Есенина «За темной прядью перелесиц…» можно отнести к жанру элегии — в нем переданы лирико-философские раздумья героя о сущности человека и природы, о его связи с родиной — ее историей и судьбой. В стихотворении гармонично сочетаются пейзажные зарисовки, философские размышления и лирические отступления героя. Так, в первой части произведения дается описание родной стороны героя — «стороны ковыльной пущи». Поэт

7 клас. І. У завданнях 1 — 10 необхідно вибрати одну правильну відповідь. Оцінюється в 2бали 1. Надлишкова енергія, що отримує організм при розщепленні білків, вуглеводів або жирів, може зберігатися в ньому лише у : А) глюкозі ; б) жирах; в) білках; г) клітковині. 2 . Лікарі рекомендують жувати жуйки лише після їди або не довше 5 хвилин упродовж дня,

После заграничных походов в Россию стали проникать и пускать корни западные идеи либерализма. Для их воплощения среди прогрессивной части офицерского корпуса начали появляться тайные политические общества. Наиболее знаменитые из них — Союз Спасения, Союз Благоденствия, Северное и Южное общества декабристов. Одной из основных задач этих организаций была отмена крепостного права, проведение реформ в европейском духе. Не чужды эти идеи оказались

Фет — один из лучших русских поэтов-пейзажистов. Его стихи о природе являются ценнейшей частью литературного наследия. В поэзии Фета картины природы оживают и становятся неотъемлемой частью жизни человека. Они становятся более детальными, в большей степени конкретными, чем у предшественников поэта. Поэзия Фета, посвященная природе, очень оригинальна. Так, например, поэт очень редко прибегает к образам традиционных птиц, обладающим привычным поэтическим ореолом.