Главная ⇒ 📕Сочинения по русскому языку ⇒ Конспект урока по истории «В городе богини Афины» 5 класс

Конспект урока по истории «В городе богини Афины» 5 класс

Низамиева Венера Ильдусовна

МАОУ » СОШ № 10 с углубленным изучением отдельных предметов» г. Альметьевск РТ

Учитель истории и обществознания

План — конспект урока по истории Древнего мира 5кл.

Тема: В городе богини Афины.

Цели урока: 1) образовательная цель:

— изучить вопрос о превращении Афин в крупнейший центр ремесла и торговли;

— познакомить учащихся с особенностями повседневной жизни древних греков, дать яркое образной представление о самых известных районах города Афины и памятниках архитектуры;

развивающая цель:

— организовать самостоятельною работу учащихся по развитию способность анализировать исторические документы, с помощью изучения источников, данных в параграфе.

— продолжить формирование умений учащихся анализировать предложенные факты и делать вывод путем парной и коллективной работы с иллюстрациями и текстом слайдов

3) воспитательная функция:

— развивать умение бесконфликтного ведения диалога;

— развивать умение отвечать на проблемные вопросы

— воспитание познавательного интереса, уважения к предмету

Учебно-методический комплекс: учебники:Вигасин

А. А., Годер Г. И., Свенцицкая И. С. История Древнего мира. — М.: Просвещения, 2015. — 287 с.

— презентация: « В городе богини Афины. «

Тип урока: изучение нового материала

Вид урока: информационная лекция — беседа, презентация.

Ход урока

Изучение материала

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Организационная часть

Изучение нового материала:

1) этапы целепологания и мотивации:

» Мы сегодня приступим к изучению новой темы: «В городе богини Афины». Но прежде чем изучить новый материал, давайте вспомним, что же мы проходили в том урок».

2) Устный фронтальный опрос..

— Что не является основным занятием греков?

— Какие слои населения жили в военном порту, и чем они занимались?

— Кого кроме рабов нельзя назвать гражданами Афин? Как вы думаете почему?

— Все ли Афиняне могли иметь рабов?

— Сколько было портов в Афинах?

Задание 1. Ответить на вопросы

-земледелие

-все слои населения, бедные работал, богатые строили триера

— союзников и переселенцев

-нет, только зажиточные

-три

III. В военных гаванях

1)Работа с презентацией. «Обратите внимание на слайд и ответьте на вопрос.

-Что не является основным занятием греков.

— Как взаимосвязаны с собой занятия греков?

— А куда приходят, откуда уходят корабли?

2)Устное изложение .

-рассказ ученикам о строении защитных стен.

3)Устный фронтальный опрос.

-А как вы думаете, кто защищал порт со стороны моря.

-Какие слои населения жили в военном порту, и чем они занимались?

— Какие сосуды изготавливались в Древней Греции?

Задание 1. Устный ответ:

— Земледелие.

— нужно торговать, а для этого нужны корабли

— в порт

Задание 2.Устный ответ

— Военные корабли

— все слои населения, бедные работал, богатые строили триера.

— Чернофигурные, краснофигурные

III. Там где дымились печи для обжига посуды

1)Устное изложение

— рассказ ученикам о красивых городах Афины.

-рассказ ученикам о городе Керамика.

— рассказ ученикам о видах сосуд

Задание 6.Запись в тетради

— Сосуды:

Чернофигурные, краснофигурные

VI Агора — главная площадь Афин.

1)Познавательная беседа сценка

2)Устное изложение с помощью презентации.

— рассказ ученикам о деятельности Совета пятисот.

Задание 7. Учитель читает рассказ, ученики изображают события: » Агора-главная площадь Афин. По с утра здесь многолюдно и шумно. Торговцы зазывают покупателей: «Купите уксуса!», «Купите масла!», «Купите рыбу», купите зелень!». Особое место было отведено для торгов рабами. «Купите раба!».

Покупателями в основном были мужчины, а женщины оставались дома.

За порядком следили смотрители рынка, что бы ни было нарушений, обмана и лжи. Им подчинялась рыночная стража, состоявшая из купленных рабов-скифов».

VII. На вершине Акрополя

1) Устно изложение

-рассказ ученикам о виде холме.

— повествование ученикам о богини Ники.

-рассказ ученикам о Парфеноне

-рассказ ученикам о рождении Афины.

Вывод по параграфу: Посещение Агоры и Акрополя производило неизгладимое впечатление.

Задание 8. Запись на доске и в тетради:

Портик — полуоткрытое помещение.

VIII.