История создания «Повесть о том, как поссорился Иван Иванович с Иваном Никифоровичем» была написана в конце 1833 г. и вошла в сборник «Миргород», изданный в 1835 г. В 1834 г. «Повесть…» была напечатана во второй части альманаха «Новоселье» с подзаголовком «Одна из неизданных былей Пасечника Рудого Панька». Она представляла обывательскую сторону жизни малороссийского уездного города. Источником истории стала повесть Нарежного

Каким предстает у Гоголя «маленький человек»? Совершенно привычно за понятием «маленький человек» увидеть пушкинских Самсона Вырина или Евгения из «Медного Всадника», позже гоголевского Башмачкина, Макара Девушкина из «Бедных людей» Достоевского. Русской литературой XIX века создан социальный тип, относящийся к определенной исторической эпохе. Однако вот что странно: при чтении «Шинели» Н. В. Гоголя все время ловишь себя на мысли, что внутри

После революции 1905 года Бунин одним из первых почувствовал наступившие изменения в жизни России, а именно настроения послереволюционного села, и отразил их в своих рассказах и повестях, особенно в повести «Деревня», которая вышла в свет в 1910 году. На страницах повести «Деревня» автор рисует ужасающую картину нищеты русского народа. Бунин писал, что этой повестью было положено «начало целого ряда произведений,

1. Борьба городов с феодалами. Жизнь и быт горожан. Город и сеньор. Где бы ни появлялся новый город, он оказывался на земле, находящийся в собственности феодала. Под властью сеньора находилось все городское население. Горожане платили сеньору оброк изделиями ремесла. Приказчики феодала судили горожан, взимали с них штрафы и другие платежи. По началу сеньоры всячески покровительствовали новым городам, появляющихся на их

Жанр сказки очень популярен в художественной литературе. Писатели многих стран мира, воодушевляемые неувядаемой прелестью народного творчества, создавали литературные произведения, основанные на фольклорных сюжетах, образах, мотивах. Вы помните, конечно, сказки Пушкина. Не сомневаемся, что с детства сопровождали вас сказки француза Шарля Перро, немецких фольклористов братьев Якоба и Вильгельма Гримм, датчанина Ганса Кристиана Андерсена. Но сказки Салтыкова-Щедрина совершенно необычны, не по сюжетам

Открытый урок часто становится предметом обсуждения проверяющих и приглашенных гостей. Но главный диалог учитель ведет с самим собой. Все ли получилось так, как хотелось? Можно ли было построить урок по-другому? Какими ходами стоит воспользоваться в следующий раз? И неизвестно еще, когда учитель больше переживает — до открытого или после него, бесконечно вспоминая, вновь и вновь разбирая урок по косточкам. Светлане

Если бы на одно мгновение Бог забыл, что я всего лишь тряпичная марионетка, и подарил бы мне кусочек жизни, я бы тогда, наверно, не говорил все, что думаю, но точно бы думал, что говорю. Я бы ценил вещи, не за то, сколько они стоят, но за то, сколько они значат. Я бы спал меньше, больше бы мечтал, понимая, что каждую

Нам нужно величайшее напряжение всех сил… суровая целеустремленность!.. А к нам приходят с пропагандой гуманизма! Как будто есть на свете что-либо более истинно человеческое, чем классовая ненависть пролетариата… Платоновская «нигилистическая» критика государства вполне гармонирует и с его «гуманизмом», и с его проходящим через весь рассказ противопоставлением города деревне — крестьянство, дескать, все производит, а над ним… — сытые горожане, с

Рота кремлевских курсантов идет на фронт. Действие происходит в ноябре 1941 г.; фронт приближается к Москве. По пути курсанты встречают спецотряд войск НКВД; когда рота приходит в подчинение пехотного полка из московских ополченцев, выясняется, что пулеметов нет: у курсантов остаются только самозарядные винтовки, гранаты и бутылки с бензином. Нужно рыть окопы, и взвод лейтенанта Алексея Ястребова быстро выполнил задание. Появляются

Роман «Триумфальная арка» впервые увидел свет в 1945 году, в США. В нем Ремарк обратился к актуальной для Европы Проблеме человечности, проявляющейся или, напротив, исчезающей в людях на фоне разрастающихся нацистских идей — в начале в Германии, затем в Италии, Австрии и других странах, медленно, но верно попадающих под мрачную власть фашизма. Место действия романа — Франция, Париж — преподносится

Проверьте свою память и назовите произведения, в которых вы встречали имена героев: Святогор, Артур, Ланселот, Роланд, Герасим, Людмила, Мизгирь, Руслан, Татьяна. Святогор встречался в былинах; Герасим и Татьяна — в повести И. С. Тургенева «Муму»; Людмила и Руслан — в поэме А. С. Пушкина «Руслан и Людмила»; Мизгирь — в «Снегурочке» А. Н. Островского. Знакомство с героями, имеющими имена Артур,

Существует много полезных привычек. Важными привычками, которые способствуют укреплению здоровья девочек и мальчиков, являются пунктуальность, аккуратность, вежливость, занятия спортом, утренняя гимнастика и придерживание правил личной гигиены. Вычищенные с вечера ботинки, утренняя гимнастика, исполненная просьба отца или матери — это начало формирования полезных привычек. Они помогают придерживаться распорядка дня, не уставать, не раздражаться из-за мелочей, радовать родных и друзей, хорошо учиться

Все більше в сучасному суспільстві стверджується думка про те, що людство знаходиться на початку розвитку «третьої» системами культури — культури засобів масової комунікації суспільства. Ось чому, на мою думку, особливого значення в інформаційно-освітньому просторі сучасної школи, що забезпечує розвиток таких якостей особистості як ініціативність, здатність творчо мислити й знаходити нестандартні рішення, уміння вибирати професійний шлях, готовність навчатися, — набуває діяльність

Фигура Иоганна Георга Фауста, реально жившего в 16 в. в Германии доктора, интересовала многих поэтов и писателей на протяжении долгих столетий. Известны многочисленные народные легенды и предания, описывающие жизнь и деяния этого чернокнижника, а также десятки романов, поэм, пьес и сценариев. Идея написания «Фауста» пришла к двадцатилетнему Гете в самом начале 70-х гг. 18 в.. Но на то, чтобы завершить

Долгое время Юрий Трифонов верил в идеалы революции, видя в них благородное проявление человеческого духа, стремящегося к высшей справедливости. В то же время автора не могла не волновать проблема соотношения великодушной цели служения историческому прогрессу и средств такого служения, поднятая еще в XIX веке Ф. М. Достоевским в романе «Бесы». Так, он впервые зазвучала в «Отблеске костра». В книге «Нетерпение»,

Музичне мистецтво, 8 клас. Тема 1 семестру: Відлуння епох у музичному мистецтві. Тема уроку № 9: «Джем Сейшнз». Навчальна мета: Ознайомити учнів з історією джазової музики та найвідомішими її жанрами, представниками і творами; на прикладах творчої діяльності Л. Армстронга, гурту «Бітлз» та сучасних виконавців джазової музики підкреслити важливу роль естрадної музики в сучасному житті людей; пояснити учням визначення термінів «спірічуел»,

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМПЕНСИРУЮЩЕГО ВИДА № 34 СТАНИЦЫ ЛЕНИНГРАДСКОЙ МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЛЕНИНГРАДСКИЙ РАЙОН КОНСПЕКТ урока «ОСЕНИНЫ» Подготовила воспитатель Тупик Людмила Владимировна Ст. Ленинградская ПРАЗДНИК «ОСЕНИНЫ» Цель: Продолжать развивать эстетическое восприятие, интерес и любовь к народной музыке и устному народному творчеству; создавать условия для развития индивидуальных способностей детей; закрепить знания детей о характерных признаках осени родного края;

Матеріали до виховної години Мабуть, найточніше значення слова толерантність витлумачує приписуваний Вольтеру афоризм: «Не поділяючи ваших переконань, я життя віддам, захищаючи ваше право їх висловлювати». Іншими словами, кожен вільний дотримувати своїх переконань і має визнавати це право за іншими. Вікіпедія: толерантність Декларація принципів терпимості, ухвалена ЮНЕСКО 16 листопада 1995 року З архіву сайту ІППО: Про Міжнародний день толерантності Ми всі

Урок — путешествие Тема: Законы механического движения Цель: — Повторить законы разделов физики кинематика и динамика; — научить в практической деятельности применять законы; — воспитать любовь, уважение к природе, истории родного края. Ожидаемые результаты: в ходе занятия учащиеся закрепят знания, полученные при изучении темы, расширят представления о применении знаний в практической деятельности, Краткое описание идеи занятия: Урок можно проводить, путешествуя

З. Е. Серебрякова родилась и выросла в талантливой семье, где все занимались искусством. Поэтому никого не удивила одаренность девочки и ее желание стать художником. В первых же работах 3. Е. Серебряковой проявились самостоятельный почерк и стиль. В начале XX века она особенно часто изображала своих детей: Женю, Шурика, Тату и Катю. В 1914 году был создан групповой портрет «За завтраком».