Постепенно в русском обществе того времени складываются два враждующих между собой лагеря, борьба между которыми и определила всю общественную и культурную жизнь России первых десятилетий XIX в. Свободолюбивая молодежь сразу же столкнулась с реакционными защитниками феодальных порядков. Декабрист Якушкин в своих записках так говорит об этом времени: «В 14 году существование молодежи в Петербурге было томительно. В продолжение двух лет

Говорят, что лучший учитель — сама жизнь. Школьник Генюк боялся двойки по литературе. Он стал придумывать разные способы, чтобы предотвратить для себя такую неприятность. Он поймал младшего ученика Нестора, чтобы тот ему подсказывал, а раз даже приготовил патрон, так как учитель очень боялся выстрелов. Но случилось неожиданное. Выстрелы прозвучали за окном. Это фашисты расстреливали мужественных юношей, которые испортили мощную камнедробилку,

Ощущение приближающейся катастрофы: возмездие за прошлое и надежда на великий перелом витала в воздухе. Время ощущалось как пограничное, когда уходит не только прежний быт, отношения, но и сама система духовных ценностей требует радикальных изменений. В России возникает социально-политическая напряженность: всеобщий конфликт, в котором сплелись затянувшийся феодализм, неспособность дворянства выполнить роль организатора общества и выработать общенациональную идею, натиск новой буржуазии, неповоротливость

Мой город это конечно же Владикавказ. Может быть, это и не Ново, но это так, я в нем родился и рос, я хожу в одну из его школ, Я знаю его, как свои пять пальцев. И я, как его сын, отдаю ему дань Уважения и любви. Владикавказ. Для меня существует два Владикавказа: дневной — Шумный, суетливый, заполненный вечно идущими и

Каждый человек индивидуален, и у каждого существует свое собственное мнение и представление об окружающем мире. Недаром существует всем нам известное понятие: «Сколько людей — столько мнений». Каждый представляет, что его город идеален, что в нем все так, как он хочет. В целом жизнь человека направлена на созидание — посадить дерево, построить дом, воспитать ребенка. Для осуществления этих целей мне нужен

27 января 1944 года — день снятия блокады в Ленинграде. Этот день останется в памяти многих ленинградцев. Люди плакали от радости, так как их город выжил, выстоял, победил. Моя прабабушка, Рассохина Екатерина Петровна, всю блокаду прожила в Ленинграде. Она и сейчас вспоминает суровые дни блокады, холод, голод и маленький кусочек хлеба, который навсегда останется в ее памяти. Прабабушка родилась в

В своей книге «От Руси к России» Лев Николаевич Гумилев, знаменитый русский историк, замечает, что не любить и не знать историю своей страны могут лишь люди, не любящие свою Родину, не гордящиеся ею, а значит не достойные звания гражданина своей страны. Памятник — это, прежде всего, память, история. Во многих городах России поставлены памятники, посвященные историческим деятелям. Среди них особо

Давно отцами стали дети, Но за всеобщего отца Мы оказались все в ответе, И длится суд десятилетий, И не видать еще конца. А. Твардовский. На душе почему-то смутно. Полумрак. За окном шелестят Деревья, а в комнате слышен хриплый, надрывающий душу голос Владимира Высоцкого: «А на левой груди — профиль Сталина.» Память тотчас же рисует хитрое рябое лицо, густые усы, прячу-

За три года (1769-1771) отец с сыном посетили крупнейшие города этой страны — Рим, Милан, Неаполь, Венецию, Флоренцию. Второй раз в своей жизни Вольфганг, теперь уже четырнадцатилетний музыкант, переживал триумф. Концерты юного Моцарта проходили с блестящим, потрясающим успехом. Поражали сложность и разнообразие этих выступлений. Вновь он выступал как клавесинист-виртуоз (особенно изумляла всех необычайная подвижность его левой руки) и аккомпаниатор, как

Мой город. Так может сказать почти каждый человек, живущий на Нашей планете. У некоторых людей таких городов может быть Несколько, тех мест, где они провели короткий, а может, и Продолжительный промежуток своей жизни, где происходили хорошие и Не очень приятные события, где остались знакомые, друзья. Но, я Думаю, что город может по праву считаться твоим, если он оставил Хоть какое-то

У меня есть верный друг — коккер-спаниель Рыжик. Как и все собачки этой породы, мой пес очень ловкий, подвижный и никогда не унывает. У него красивые большие уши, которые очень украшают его. От лап и до кончика хвоста Рыжик покрыт золотистой блестящей шерсткой. На мордочке шерстка короткая, поэтому хорошо видны умные и озорные глазки и гордый профиль. Чтобы песик был

Москва. как много в этом звуке Для сердца русского слилось! Как много в нем отозвалось! А. Пушкин Я родилась в Москве и очень люблю свой город. Я действительно, как все мои соотечественники, ощущаю Москву сердцем нашей родины. Но в этом смысле образ Москвы связан для меня с гениями русской литературы. С Москвой связаны имена Пушкина, Лермонтова, Гоголя, Достоевского, Льва Толстого

Мне очень нравятся картины, над которыми приходится размышлять. «На террасе» И. Шеван­дровой — как раз такое полотно. На картине изо­бражен босоногий юноша в голубой рубашке и джинсах, сидящий на окне террасы с книгой. Он светловолос, с правильными чертами лица. Юно­ша весь погрузился в чтение книги. На заднем пла­не картины мы видим заросли деревьев — для то­го, чтобы никто не мешал

Захватив в 1933 году власть, гитлеровцы немедленно учинили расправу над всем, чем так гордилась немецкая нация. В тюрьмах и концлагерях оказались многие деятели литературы. 10 мая 1933 года на площади Оперы в Берлине запылали костры. Через неделю появился первый «индекс» — проскрипционный список произведений 131 автора. Через два года в каталоге запрещенных книг числилось уже 5800 авторов! Фашистские гонения были

Брат моего дедушки, Шалаев Александр Федорович, родился 15 июня 1922 года в деревне Иваньково Ивановской области Комсомольского района. Окончил начальную сельскую школу, затем семилетку в городе Комсомольске, поступил в суздальский сельхоз техникум, который окончил в 1942 году, и в этом же году был призван в ряды Красной армии комсомольским райвоенкоматом и направлен в школу разведчиков. По окончанию курсов его забрали

22 июня 1941 года началась Великая Отечественная война. Она длилась очень долго — четыре года. Война шла не только на фронте, но и в тылу. Работники тыла голодали и работали круглыми сутками, обеспечивая фронтовиков продуктами и снарядами. Трудились даже дети. На заводах им подставляли ящики, чтобы ребята дотягивались до станка. В колхозах дети собирали урожай, сберегая каждый колосок, каждую картошину

Создание культа Бориса и Глеба, потребовавшее написания житий, им посвященных, преследовало две цели. С одной стороны, канонизация первых русских святых поднимала авторитет церкви (прежде всего перед лицом ревниво следившей за сохранением своего главенствующего положения среди православных стран Византии), свидетельствовала о том, что Русь «почтена пред Богом» и удостоилась и удвоилась своих «святых угодников». С другой стороны, культ Бориса и Глеба

.В тиши не устающим слухом ловит. Далекий зов другой души. Произведения конца XIX — начала XX в. знаменуют собой новый период в литературе. Писатели — реалисты искали свою дорогу в искусстве, но снова и снова обращались они к человеку, новыми путями шли они к его познанию, пытались раскрыть перед читателями его мысли и чувства. Писатели выводят образы иных героев, во

Куда бы не стремились наши честолюбивые фантазии о блистательных странах, якобы ждущих нас, чтобы обогатить, всех нас ограничивает признательность родине, а в особенности нашему городу. Я не знаю человека, сердце которого не было бы хоть отчасти наполнено нежностью к городу, воздух которого был первым в его легких. Несмотря на то, что в мире нет ничего идеального, городов тоже, но все

Творчество Корнеля складывалось в атмосфере напряженной политической борьбы 1620-1640-х годов, когда кардинал Ришелье, всесильный министр при слабом короле, беспощадно расправлялся с любыми проявлениями своеволия и оппозиции. Трагедия Корнеля выросла на этой основе. Биография Корнеля небогата внешними событиями. Он родился в Руане, главном городе Нормандии, в семье адвоката. Обучался в иезуитском коллеже, откуда вынес хорошее знание латыни, римской истории и литературы.