Шпаргалки по зарубежной литературе

В 223 г. до н. э., накануне своей последней эмиграции из Афин, Аристотель поручил руководство Ликеем своему ученику Теофрасту из Эроса на о. Лесбос (ок. 370–285гг. до н.э.). При нем школа достигла высшего расцвета, насчитывая в лучшие годы до 2 тыс. учеников. В 287 г. его сменил на посту схоларха Стратон из Лампсака, руководивший школой [...]

Идея художественного произведения. Общая, эмоциональная, образная мысль, лежащая в основе художественного произведения. Для чего это произведение написано.
Сюжет художественного произведения
Сюжет - ход событий в повествовательных

1. Какое настроение становиться для стихотворения определяющим в целом. Меняется ли чувства автора на протяжении стихотворения, если да - благодаря каким словам мы об этом догадываемся.
2. Есть ли в стихотворении конфликт, для определения конфликта выявить из стихотворения

Обыкновенно массовое появление женщин-прозаиков (поэзия, как всегда, исключение) в той или иной литературе связывают со степенью свободы и независимости женщины в обществе, завоеванием женщиной прав и так далее. Однако суть подобных явлений гораздо сложнее.

Если под фантастикой понимать любую выдумку, любое нарушение пропорций действительности, зафиксированное в художественной форме, то её дальние истоки следует искать не только в средневековой, в данном случае древнерусской литературе, но и ещё дальше - в фольклоре,

Роды литературы выделялись еще с античных времен. Роды литера туры выделял еще Аристотель.
Выделяется три рода литературы:
Эпос - род литературы, который охватывает бытие в всем его многообразии: пространственно - временная протяженность и насыщенность

Священник Павел Александрович Флоренский, выдающийся богослов, философ и ученый, родился 9 января 1982 года возле местечка Евлах Елисаветпольской губернии.
Детские годы П. А. Флоренского прошли в Тифлисе и Батуме.
В детстве

Гипербола (от греческого hyperbole - преувеличение) - стилистический фигура, художественный прием, основанный на преувеличении тех или иных свойств, изображаемого предмета или явления. Вводится в произведение для большей выразительности, характерно для поэтики эпического фольклора,

Первые пособия рекомендательной библиографии, то есть библиографические пособия, содействующие общему и профессиональному образованию, самообразованию, пропаганде научных и политических знаний,

В рамках явления, которое просит названия феномена, появление такой рецензии не вызывает удивления. Также не вызывает удивления поверхностность, с которой уважаемый мною автор рецензии проводит вивисекцию “Незнайки на Луне”.